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第八屆圖書(shū)館論壇 校體購(gòu)2

浙江啟動(dòng)第二輪書(shū)香校園工程 省級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)全保障

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2011-06-09 14:14 圍觀612次

     教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊:據(jù)浙江省教育技術(shù)中心消息,日前,浙江省教育廳發(fā)布《浙江省中小學(xué)第二輪書(shū)香校園工程實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》),啟動(dòng)實(shí)施第二輪書(shū)香校園工程,提出“從2011年至2015年,按照省財(cái)政每學(xué)年生均5元的標(biāo)準(zhǔn)為義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)校、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校以及欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育階段的城鎮(zhèn)中小學(xué)校師生配備圖書(shū)力爭(zhēng)通過(guò)5年的努力,實(shí)現(xiàn)校校建好圖書(shū)館(室)”。 不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,是我省當(dāng)前及今后一段時(shí)期教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)之一。

    據(jù)悉,為解決農(nóng)村中小學(xué)校普遍存在的圖書(shū)數(shù)量少、種類單一、書(shū)籍陳舊等問(wèn)題,讓農(nóng)村學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū),全面提高綜合素質(zhì),省政府于2007年-2010年面向全省農(nóng)村中小學(xué)組織實(shí)施了第一輪書(shū)香校園工程,按照每學(xué)年生均5元的標(biāo)準(zhǔn),由省級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障,為全省農(nóng)村中小學(xué)生配置必要的圖書(shū)。工程實(shí)施以來(lái),共為全省3000余所農(nóng)村中小學(xué)校配備近600萬(wàn)冊(cè)優(yōu)質(zhì)圖書(shū),惠及300萬(wàn)農(nóng)家學(xué)子,基本實(shí)現(xiàn)校校建有圖書(shū)館(室),有效地改善了農(nóng)村中小學(xué)校的辦學(xué)條件,推進(jìn)了閱讀教學(xué),為提升師生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)揮了積極作用。

    啟動(dòng)實(shí)施第二輪書(shū)香校園工程,旨在鞏固和擴(kuò)大第一輪工程的成果,深入貫徹實(shí)施《浙江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距,形成更廣泛的公平教育。根據(jù)《方案》精神,和第一輪工程相比,第二輪書(shū)香校園工程主要體現(xiàn)以下3方面特色:

    1、受益范圍更廣。第二輪書(shū)香校園工程在第一輪農(nóng)村中小學(xué)校的基礎(chǔ)上,將受益范圍擴(kuò)大至義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校以及欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育階段城鎮(zhèn)中小學(xué)校,讓包括外來(lái)務(wù)工子弟在內(nèi)的更多孩子同享讀書(shū)之樂(lè)。

    2、突出信息技術(shù)的應(yīng)用。第一輪工程以圖書(shū)配備和開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)為主,第二輪工程則突出強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用。工程將創(chuàng)建“書(shū)香浙江”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),引入優(yōu)質(zhì)數(shù)字圖書(shū)和期刊資源,打造“省-市-縣-校-家”一體的網(wǎng)絡(luò)公共閱讀平臺(tái),積極探索數(shù)字圖書(shū)資源的共建共享。同時(shí),該平臺(tái)也將作為工程的管理平臺(tái),實(shí)現(xiàn)管理的信息化。

    3、注重隊(duì)伍建設(shè)。第二輪書(shū)香校園工程將采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合的模式,分批完成中小學(xué)圖書(shū)管理人員的全員培訓(xùn),逐步推進(jìn)圖書(shū)管理隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化。

    據(jù)了解,第二輪書(shū)香校園工程由省級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)全額保障。

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