2011年3月30日，“北京大學(xué)移動(dòng)圖書館軟件系統(tǒng)上線”。同年11月28日，清華大學(xué)圖書館正式引進(jìn)移動(dòng)圖書館系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)兩大高校圖書館對(duì)移動(dòng)圖書館技術(shù)的引進(jìn)，也引起了教育裝備采購(gòu)網(wǎng)的網(wǎng)友們熱切地關(guān)注。移動(dòng)圖書館技術(shù)的出現(xiàn)，是否標(biāo)志著中國(guó)高校圖書館走向移動(dòng)時(shí)代?

　　2011年12月8日，筆者有幸采訪到北京林業(yè)大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)邵勇。邵館長(zhǎng)就目前移動(dòng)圖書館技術(shù)及高校圖書館對(duì)外開放等熱點(diǎn)話題，回答了筆者的多個(gè)疑問(wèn)。

北京林業(yè)大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)邵勇

移動(dòng)圖書館或沖擊傳統(tǒng)圖書館行業(yè)生存

　　教育裝備采購(gòu)網(wǎng)：11月28日，清華大學(xué)繼北京大學(xué)之后，正式引進(jìn)移動(dòng)圖書館系統(tǒng)。據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)很多高校圖書館也正在試用此系統(tǒng)。請(qǐng)您談?wù)?，移?dòng)圖書館技術(shù)的出現(xiàn)給高校圖書館帶來(lái)的影響。

　　邵勇館長(zhǎng)(以下簡(jiǎn)稱邵勇)：目前圖書館行業(yè)變化太快，觀念在變、資源在變、讀者需求在變、技術(shù)也隨之改變。移動(dòng)圖書館作為新技術(shù)，目前更多的高校圖書館是在保持觀望的態(tài)度，我認(rèn)為原因有三：

　　1、從高校圖書館的服務(wù)角度來(lái)講，一切以學(xué)生為主導(dǎo)。移動(dòng)圖書館剛剛出現(xiàn)，尚不知道使用效果如何，能否受到讀者歡迎?另外，讀者負(fù)擔(dān)的費(fèi)用是多少?學(xué)生是否愿意負(fù)擔(dān)?

　　2、廠家和移動(dòng)公司的合作問(wèn)題。當(dāng)圖書館每新增加一項(xiàng)數(shù)據(jù)資源，都要通過(guò)移動(dòng)圖書館的平臺(tái)進(jìn)行整合，這種合作的方式是否能長(zhǎng)久，如果不能長(zhǎng)久，以前的資源如何處理，今后的又該如何處理?

　　3、移動(dòng)技術(shù)在圖書館的應(yīng)用，也許會(huì)對(duì)傳統(tǒng)圖書館行業(yè)的生存環(huán)境產(chǎn)生巨大沖擊。廠家的目標(biāo)客戶實(shí)際上是圖書館的讀者，而非圖書館本身。目前的合作方式是B-to-B-to-C(Business-to-Business-to-Customer)，圖書館就是那個(gè)中間環(huán)節(jié)B，而將來(lái)的形式一定是B-to-C(Businesss-to-Customer),即：如果移動(dòng)技術(shù)商和數(shù)據(jù)庫(kù)廠商直接進(jìn)行合作、整合資源，今后高校圖書館又該何去何從呢?

　　我個(gè)人認(rèn)為，將來(lái)如果真的出現(xiàn)B-to-C，針對(duì)讀者閱讀時(shí)間的碎片化，那么高校圖書館更適合做資源信息化、碎片化整合，即特色資源的二次加工整合。因?yàn)槟壳皼]有什么機(jī)構(gòu)比高校圖書館更適合做特色資源的整合。

　　以北京林業(yè)大學(xué)圖書館為例，北京林業(yè)大學(xué)是全國(guó)首批實(shí)施“211工程”的院校之一，是全國(guó)林業(yè)院校的龍頭，林大圖書館多年來(lái)致力特色圖書館的建設(shè)，館藏文獻(xiàn)種類豐富，特色鮮明。因此我們?cè)谧隽謽I(yè)方面的資源整合是具有優(yōu)越性和權(quán)威性的。

電子資源成高校圖書館的沉重包袱

　　教育裝備采購(gòu)網(wǎng)：2010年9月2日，一封由國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心、國(guó)家圖書館、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書館、北京大學(xué)圖書館等33家圖書館聯(lián)合署名的“致國(guó)際出版商的公開信”在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布。面對(duì)國(guó)外科技期刊及其全文數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)格不斷提高，特別是個(gè)別出版商的全文數(shù)據(jù)庫(kù)甚至出現(xiàn)年度漲幅達(dá)百分之十幾以上的情況，中國(guó)圖書館界終于忍無(wú)可忍，再次抗?fàn)?。時(shí)隔一年，針對(duì)此事，您是如何看待電子資源和大學(xué)圖書館之間的關(guān)系呢?

　　邵勇：高校圖書館每年大量的經(jīng)費(fèi)是用于電子資源的續(xù)訂及新購(gòu)上，其投入已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了紙質(zhì)資源。年復(fù)一年，高校圖書館都在和數(shù)據(jù)庫(kù)廠商進(jìn)行斗爭(zhēng)，但目前沒有太理想的效果。雖然從教育部、CALIS、BALIS及各大學(xué)圖書館都進(jìn)行過(guò)努力，但是仍然沒能有效地阻止數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的漲價(jià)行為。因此電子資源對(duì)于高校圖書館來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的包袱，對(duì)此，我們高校圖書館工作者雖然很憤怒，但也很無(wú)奈。

　　高校圖書館可向部分群體讀者開放

　　教育裝備采購(gòu)網(wǎng)：11月21日，教育部社會(huì)科學(xué)司副司長(zhǎng)張東剛在公開場(chǎng)合表示，“將來(lái)大學(xué)的圖書館和博物館，也有望逐步向社會(huì)公眾開放”。對(duì)此您的個(gè)人觀點(diǎn)是什么?

　　邵勇：大學(xué)圖書館對(duì)社會(huì)進(jìn)行開放，我認(rèn)為應(yīng)該因地域、因各館情況而定。前提是在圖書館的資源有富余的情況下，所服務(wù)的對(duì)象要有所選擇，避免超負(fù)擔(dān)服務(wù)，同時(shí)配套相應(yīng)的制約措施。

　　目前公共圖書館很受大眾歡迎，但不能完全滿足大眾需求，高校圖書館對(duì)社會(huì)開放是利國(guó)利民的好事。但是值得注意的是，多數(shù)高校圖書館經(jīng)費(fèi)有限，館藏資源并沒有外界想象的豐富，尤其經(jīng)過(guò)大規(guī)模擴(kuò)招，滿足本校師生的需求尚且吃力，對(duì)社會(huì)服務(wù)恐怕是心有余而力不足。另外，高校圖書館在館藏資源建設(shè)上各有其專業(yè)特色，注重為教學(xué)和科研服務(wù)，而受社會(huì)公眾歡迎的文學(xué)類書籍的比例有限，即使對(duì)社會(huì)開放，也未必能夠受到大眾的普遍歡迎。

　　當(dāng)然，高校圖書館可以有選擇地向部分群體讀者開放。例如：林大圖書館針對(duì)本校往屆畢業(yè)生、北京大學(xué)生村官提供了開放服務(wù)。同時(shí)，目前在地區(qū)高校圖書館之間，也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了相互開放。例如周邊的清華、北大、北航、北醫(yī)等十多所高校圖書館早已組成了學(xué)院路地區(qū)聯(lián)合體，已經(jīng)開展互借互換業(yè)務(wù)。

四大變化推動(dòng)圖書館革新

　　教育裝備采購(gòu)網(wǎng)：最后，請(qǐng)您從高校圖書館在學(xué)校的定位、功能實(shí)現(xiàn)及今后的發(fā)展方向上，談下您的看法。

　　邵勇：對(duì)高校而言，圖書館仍是一個(gè)重要的門面，它體現(xiàn)著一所學(xué)校的文化和水平。所以到目前為止，任何高校對(duì)圖書館的投入都是不惜代價(jià)的。

　　高校圖書館在大學(xué)校園內(nèi)的定位，是服務(wù)于教育和科研的。但就目前高校圖書館的主要功能來(lái)講，其借閱和收藏兩大功能已經(jīng)被逐漸淡化了。需求推動(dòng)技術(shù)革新，目前網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、iPad、iPhone、電子書、電紙書等等新的技術(shù)設(shè)備沖擊著傳統(tǒng)的借閱方式，讀者獲取信息的渠道是多方面的，沒有必要非要來(lái)到圖書館進(jìn)行借閱，因此現(xiàn)在幾乎所有圖書館的圖書借出率都在逐年下降，而且是大幅下降。正基于此，來(lái)圖書館上自習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多，來(lái)閱覽資源的卻很少。這迫使高校圖書館不得不一再壓縮閱覽空間以滿足學(xué)生們的自習(xí)需求。所以目前高校圖書館更多是為讀者提供學(xué)術(shù)場(chǎng)所，進(jìn)而滿足教學(xué)和科研的需要。

　　說(shuō)到未來(lái)的發(fā)展方向，我記得國(guó)外曾有一家機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，傳統(tǒng)圖書館的壽命將終結(jié)于2019年。因此我個(gè)人認(rèn)為未來(lái)高校圖書館的發(fā)展方向，從硬實(shí)力方面，要注重具有專業(yè)特色的資源建設(shè)，輔助于教學(xué)，服務(wù)于科研。從軟實(shí)力方面，要注重圖書館業(yè)務(wù)隊(duì)伍的自身建設(shè)，提高圖書館人的整體素質(zhì)。

　　因此，“觀念在變、資源在變、讀者需求在變、技術(shù)在變”，隨之而來(lái)的，其實(shí)是圖書館也要變。（于洋）