教育裝備采購網(wǎng)訊 海西州積極探索確保城鄉(xiāng)公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源的新路子，形成了辦學(xué)規(guī)模適度集中、城鄉(xiāng)教育資源均衡利用，規(guī)模辦學(xué)、就近人學(xué)為主的辦學(xué)模式，促進(jìn)全州教育布局調(diào)整工作取得顯著成效。

　　其—:辦學(xué)體制得到創(chuàng)新。通過布局調(diào)整，進(jìn)—步建立了地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主的管理體制，明確了州、縣、鄉(xiāng)人民政府的教育職責(zé)，初步構(gòu)建了“州、市辦高中、縣辦初中、鄉(xiāng)辦小學(xué)、村辦學(xué)前教育”的辦學(xué)體制，形成了黨政重視教育、部門密切配合、社會(huì)廣泛支持、群眾積極參與的辦學(xué)格局。

　　其二:學(xué)校布局得到優(yōu)化。全州現(xiàn)有高級(jí)中學(xué)4所、完全中學(xué)12所、初級(jí)中學(xué)3所、九年—貫制學(xué)校31所、小學(xué)59所。全州有寄宿制學(xué)校35所，占學(xué)?？倲?shù)的33%。與布局調(diào)整前相比，47%的鄉(xiāng)村學(xué)生實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移，城鄉(xiāng)學(xué)生享有平等、公平受教育的機(jī)會(huì)，使教育公共資源得到集中配置使用，促進(jìn)了教育投人效益的最大化。

　　其三:辦學(xué)規(guī)模得到提高。全州中小學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了規(guī)劃方案所確定的階段性辦學(xué)規(guī)模目標(biāo)，辦學(xué)效益普遍得到提高，校均學(xué)生規(guī)模由調(diào)整前的532人擴(kuò)大到現(xiàn)在的630人左右。其中，小學(xué)59所，在校學(xué)生38092人，校均規(guī)模為389人;中學(xué)47所，在校學(xué)生24262人，校均規(guī)模為516人。全州106所中小學(xué)中2000人以上的2所、1000至2000人規(guī)模的27所、500至1000人規(guī)模的14所、500人及以下規(guī)模的63所。

　　其四:基礎(chǔ)建設(shè)得到加強(qiáng)。結(jié)合布局調(diào)整和教育項(xiàng)目實(shí)施，新建和改擴(kuò)建了—批校舍，基本消除了校舍安全隱患，提高了不同學(xué)段的生均建設(shè)面積。大多數(shù)學(xué)校“三區(qū)”界線分明，教學(xué)用房、輔助用房和生活用房基本滿足需求，學(xué)校的供水、供熱、供電等附屬設(shè)施及庭院綠化等得到極大改善，為農(nóng)牧區(qū)學(xué)生接受教育創(chuàng)造了良好條件。

　　其五:教學(xué)設(shè)施得到補(bǔ)充。全面提升了儀器設(shè)備、音體美器材、生活設(shè)施和教育信息化裝備水平。截至2011年，全州投人資金936萬元，基本配齊配足了教學(xué)儀器設(shè)備、圖書和體音美器材，建成了中學(xué)理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室134個(gè)、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室65個(gè);為—批項(xiàng)目學(xué)校配備了籃球架、電子琴、鋼琴、美術(shù)教具等音體美器材;配置了食堂設(shè)備、學(xué)生用床、課桌凳等設(shè)備。全州共投資7000多萬元，逐年配置了多媒體教學(xué)設(shè)備，43所學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)教育信息化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，大部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備班班通，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)行正常，逐步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。

　　其六:教育經(jīng)費(fèi)得到保障。積極構(gòu)建與政府財(cái)政體制相適應(yīng)的教育投人保障機(jī)制，進(jìn)—步加大州縣政府財(cái)政轉(zhuǎn)移支付向教育傾斜的力度。積極落實(shí)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)，將中小學(xué)水、電、暖等費(fèi)用納人各級(jí)財(cái)政支出范圍，基本滿足學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)、生活保障、師資培訓(xùn)等方面的需求，學(xué)生資助和教職工待遇等方面的有關(guān)政策得以全面落實(shí)并明顯提高。

　　其七:隊(duì)伍建設(shè)得到優(yōu)化。我州按照“優(yōu)化教學(xué)隊(duì)伍，充實(shí)后勤隊(duì)伍，培訓(xùn)富余人員”的要求，全面加強(qiáng)中小學(xué)校長、專任教師和后勤服務(wù)三支隊(duì)伍建設(shè)。在校長隊(duì)伍建設(shè)上，各地區(qū)落實(shí)中小學(xué)校長競爭上崗，選拔配強(qiáng)了校長，提高了學(xué)校管理水平。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，200多名教師在縣域內(nèi)實(shí)施結(jié)構(gòu)性調(diào)整，有效整合了教師隊(duì)伍，優(yōu)化了教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了—支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的教師隊(duì)伍。在后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，通過抽調(diào)部分教學(xué)人員到后勤管理崗位、部分教師兼職、聘用臨時(shí)工等方式，加強(qiáng)了學(xué)校后勤管理工作，保證了寄宿制學(xué)校后勤管理服務(wù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　其八:制度建設(shè)得到完善。各地區(qū)通過制定出臺(tái)—系列政策措施和規(guī)章制度，建立了管根本、管長遠(yuǎn)、管方向的長效工作機(jī)制，全面加強(qiáng)了學(xué)校的校務(wù)管理、教師管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤保障及醫(yī)療衛(wèi)生、安全管理等工作。與此同時(shí)，各學(xué)校也健全了涵蓋學(xué)生食、住、行、學(xué)、醫(yī)等方面的制度措施，做到有章可循，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)范化、制度化建設(shè)。

　　其九:教育質(zhì)量得到提升。通過實(shí)施集中規(guī)模辦學(xué)，教師城鄉(xiāng)分布和學(xué)段、學(xué)科結(jié)構(gòu)以及生師比逐步趨于合理，各學(xué)校開齊了國家規(guī)定的教學(xué)課程，教學(xué)常規(guī)得到落實(shí)，教學(xué)方法和手段得以改進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使農(nóng)牧區(qū)學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)生接受到同等的各類學(xué)科教育，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，整體教學(xué)質(zhì)量顯著提升。與此同時(shí)，每學(xué)年對(duì)全州中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行—次質(zhì)量分析，每學(xué)年對(duì)各縣進(jìn)行—次全面的教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估，強(qiáng)化了教學(xué)管理、師德師風(fēng)、工作態(tài)度、教學(xué)能力、工作績效的考核力度，為促進(jìn)教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。

　　其十:富余資產(chǎn)得到利用。全州各地區(qū)在中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施過程中，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)布局調(diào)整富余校舍在優(yōu)先保證發(fā)展農(nóng)牧區(qū)學(xué)前教育的前提下實(shí)行綜合利用。在布局調(diào)整中，全州共騰出校舍27655平方米，其中用于學(xué)前教育4587平方米;村委會(huì)13633平方米;其他9435平方米。