北京北控電信通科技發(fā)展有限公司作為北京市教委信息網(wǎng)絡(luò)中心的戰(zhàn)略合作伙伴，北控電信通與北京市各個區(qū)縣的教育信息中心建立了長期、密切的業(yè)務(wù)合作聯(lián)系，在北京市教委對教育信息化的整理規(guī)劃指導(dǎo)下，公司積極探索，不斷創(chuàng)新，以推進(jìn)中小學(xué)信息化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，為北京教育信息化保駕護(hù)航。
在2012北京教育裝備展示會現(xiàn)場，采購網(wǎng)采訪到了北控電信通李楠經(jīng)理，針對數(shù)字化校園建設(shè)方面的內(nèi)容，李經(jīng)理為我們介紹了北控電信通采取的具體措施和應(yīng)用建設(shè)方案。
專訪實錄：
記者：大家好，這里是2012北京教育裝備展示會現(xiàn)場，現(xiàn)在在我們面前的是北控電信通的李楠經(jīng)理，李經(jīng)理你好。
李楠：你好。
記者：據(jù)我們了解，北控電信通是第一次參加咱們北京教育裝備展示會，這次參展從昨天開幕式到今天您有哪些感受?
李楠：我覺得大家對教育裝備還是比較熱衷的，而且大家很積極，想看看市場層面上有哪些新的、好的、可以為教育行業(yè)服務(wù)的產(chǎn)品。
記者：據(jù)了解咱們北控電信通主要是在數(shù)字化校園方面有不錯的成績，您可以簡單為我們介紹一下嗎?
李楠：成績倒不敢講，但是我們會積極為教育行業(yè)去努力?，F(xiàn)在我就簡單介紹一下我們的數(shù)字化校園產(chǎn)品，在我的身后是我們數(shù)字化校園的圖，這里我們包括幾個方面，首先是我們中小學(xué)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)解決方案;二，是我們課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與聯(lián)動教學(xué)系統(tǒng);三是我們校園“一卡通”解決方有硬件案;四、我們的教育行業(yè)應(yīng)急平臺系統(tǒng)解決方案;五、教育蘋果應(yīng)用解決方案;六、區(qū)域教育決策支持系統(tǒng)解決方案，簡單就是這么幾個方面。
記者：那么您認(rèn)為數(shù)字化校園他在建設(shè)組成上都需要通過，比如說硬件和軟件哪些方面的支持?
李楠：其實數(shù)字化校園我認(rèn)為是兩個層面，一個是軟件，一個是硬件，硬件是軟件的基礎(chǔ)，首先作為一個數(shù)字化應(yīng)用的組成首先要有硬件的支撐，所以我們現(xiàn)在學(xué)校比較積極投入的比如說多媒體教室、視頻監(jiān)控或者是“一卡通”等等這些硬件，這些硬件建好之后下一步才能我們軟件的建設(shè)。
記者：數(shù)字化校園，在校園具體應(yīng)用在哪些方面?
李楠：這個方面還是比較廣的，因為我們學(xué)校的組成大概分為三個部分，第一是老師;第二是學(xué)生;第三是家長。在老師層面的話主要是平時的日常辦公，還有對學(xué)生成績的分析、試卷分析，一些日常工作的管理形式的。像家長層面的話，比如說我們可以通過短信的方式通知家長，讓家長更容易的了解學(xué)生的成績，在校園的狀況。像學(xué)生，比如我們的在線作業(yè)或者添加其他個人的興趣愛好，也是逐漸的開始信息化。
記者：我國數(shù)字化校園剛剛起步?jīng)]有多久，您認(rèn)為現(xiàn)在的發(fā)展遇到什么瓶頸和問題?
李楠：問題肯定是會有的，畢竟我們從一個傳統(tǒng)的教學(xué)方式和向新生的創(chuàng)新型方式過渡，問題還是有一些。
記者：咱們北控電信已經(jīng)有哪些試點學(xué)校在應(yīng)用這個?
李楠：現(xiàn)在我們北控電信通主要針對北京市場，包括像朝陽、門頭溝、順義都有很多學(xué)校已經(jīng)開始使用，同時我們也發(fā)現(xiàn)了在數(shù)字化校園在外省市的推廣也很廣泛，所以我們也逐步加大對外地市場的力度。
記者：在2012年會不會開展一些新的市場目標(biāo)和市場規(guī)劃，有這樣的舉措嗎?
李楠：這個舉措肯定是有的，而且我剛才也說了我們現(xiàn)在的市場主要是在北京，而外地市場我們也會加大力度，具體的進(jìn)程和方案也是在研究中。
記者：那么其實有很多的觀眾沒能來到今天北京展示會的現(xiàn)場，您通過鏡頭想跟鏡頭的觀眾說一些什么呢?
李楠：通過這次展會也看出了大家對教育裝備的熱情，同時我個人通過這次的展會我發(fā)現(xiàn)了我們做中小學(xué)數(shù)字化校園，我們的價值所在，我們核心力所在，還有我們下一步的驅(qū)動力所在。
