4月24日，淄博市規(guī)范化學校建設暨數(shù)字化校園建設研討會在淄博湖田中學召開。本次會議由淄博市教育局基教科和電教館聯(lián)合舉辦，全市中小學校共計180多位校長參會。會議上淄博湖田二小和湖田中學分別做了電子書包環(huán)境下的展示課，然后由多位校長、教師、學生展示了各自的課例和研究成果。
大會現(xiàn)場
湖田中學現(xiàn)場報告會
據(jù)悉，湖田中學至今已有5個筆記本電腦班，人手一本進行個性化探究學習。在試點過程中，學校從2011年3月開始使用家校新干線，對該校數(shù)學、物理、化學、英語的教學提供很大的幫助。在教學過程中會有用到兩大功能：
一、在線測評：使用家校新干線當堂檢測學生該節(jié)課的知識掌握情況，通過其實時數(shù)據(jù)反饋的特點，在學生檢測的同時即快速了解到學生的做卷情況(如：做卷進度、得分排名、共性錯題、個別化錯題等)。
二、個性化練習：教師通過家校新干線布置個性化作業(yè)，每章節(jié)學習結束以后，教師會要求學生將該章節(jié)做到一定星級程度，而不再是統(tǒng)一要求做多少題，這種作業(yè)時完全是個性化的。
與此同時，電子書包環(huán)境下自主學習模式的探究，也成為此次活動的焦點話題。電子書包不僅僅是一種教學裝備，更重要的是如何運用，利用信息化產(chǎn)品的優(yōu)勢和特色，改善學生學習方式，提高學生運用信息化產(chǎn)品的技能。分析人士認為，此次活動在總結淄博部分試點校數(shù)字化學習模式的基礎上，會對國內(nèi)電子書包項目的深入執(zhí)行帶來一定的參考借鑒意義。
