近年來，高校引入高端科技“數(shù)據(jù)恢復”一直是課程改革中的大動作，尤其是高新技術企業(yè)“效率源科技”在2007年推出全球第一款高校數(shù)據(jù)恢復實訓室組建方案后，更是盛況空前，北京、上海、廣東、重慶、成都等地高校紛紛試水，截至目前，組建數(shù)據(jù)恢復實訓室的高校累積數(shù)量已經(jīng)超過100家，包括西南大學、四川師范大學、電子科技大學、重慶大學、重慶郵電大學、南方醫(yī)科大學、石家莊陸軍學院、山西財經(jīng)大學、廣西電力職業(yè)學院、周口師范學院等，不但實現(xiàn)了高校數(shù)據(jù)恢復實訓室“百舸爭流”，還有效推動了信息安全技術的科技進步，給人才緊缺的冬天帶來了一抹溫暖的亮色。
校企合作 數(shù)據(jù)恢復實訓室方便實用
如今，數(shù)據(jù)恢復技術已經(jīng)被廣泛應用于社會各行各業(yè)，包括政府部門、軍工涉密單位、電力系統(tǒng)、石油系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、公檢法系統(tǒng)等領域，在人才緊缺已經(jīng)成為局限行業(yè)發(fā)展的瓶頸時，高校引入“數(shù)據(jù)恢復”無疑會成為緩解人才危機的一劑良藥，“百舸爭流”填補了數(shù)據(jù)恢復課程的空白，也必將給信息化行政辦公以及新一輪信息技術的進步注入更加強勁的動力。
然而，就高校目前實力而言，由于教材、師資、設備等局限，要單獨打造教學基地還很困難，跨越現(xiàn)實的“百舸爭流”背后，離不開國家強有力的實訓室打造政策，更離不開“效率源科技”這類高新企業(yè)的大力支持，尤其是在中國信息安全意識尚在快速形成之中、數(shù)據(jù)恢復設備研發(fā)企業(yè)數(shù)量屈指可數(shù)、數(shù)據(jù)恢復工程師嚴重缺乏的大背景下，“校企合作”必定是課程打造的主要方式。
的確，這批高校數(shù)據(jù)恢復實訓室?guī)缀跞?ldquo;校企合作”的成果，他們普遍采用了企業(yè)量身打造的實訓室組建方案，主要以硬盤固件專修HD Doctor、數(shù)據(jù)指南針Data Compass、Flash閃存數(shù)據(jù)恢復大師等“傻瓜化”數(shù)據(jù)恢復設備為基礎，全中文操作界面，易學易操作，全面貼近教育系統(tǒng)日常數(shù)據(jù)恢復需求和教學培訓需要，同時，組建方案還提供專業(yè)技術支持、快捷產(chǎn)品技術升級、完整系統(tǒng)使用流程培訓等，與教育系統(tǒng)各本科院校、大專院校、職業(yè)技術學院、專業(yè)培訓機構等建立無縫兼容的信息安全攻防體系，能縮短教學師資力量的培訓過程，可在相關教學中快速應用，并充分滿足高校日常教育信息化安全和運維。
前景面前 教育人士與研發(fā)企業(yè)更需看到不足
從整體數(shù)量上看，引入“數(shù)據(jù)恢復”的高校已經(jīng)超過了100所，一些學校的相關特色課程還脫穎而出，但就中國高校總數(shù)而言，這個數(shù)字實在是杯水車薪。專家指出，在IT經(jīng)濟飛速發(fā)展、信息安全日益重要的今天，僅靠小范圍的專業(yè)課程教學完全不能應對人才市場的迫切需求，在信息安全數(shù)據(jù)恢復行業(yè)發(fā)展的背后隱藏著潛在的、更嚴重的人才危機。
從人才質量上看，畢業(yè)生的技術水平符合基本需求，但是更具深度和廣度的研究水平卻還相差甚遠。硬盤、U盤、SD卡等存儲設備功能的不斷升級帶動了數(shù)據(jù)恢復技術的難度提升，加之重要信息數(shù)據(jù)量加大，恢復需求與日俱增，從業(yè)者的數(shù)據(jù)恢復技能水平和經(jīng)驗，卻仍然處于相對較低的狀態(tài)，因此，從長遠來看，缺乏具備豐富操作經(jīng)驗和科研素質的從業(yè)者，仍然是我國數(shù)據(jù)恢復行業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。
如何提高高校培養(yǎng)“數(shù)據(jù)恢復”人才的積極性?怎么才能避免“校企合作”形式化?我國每年的信息安全人才缺口數(shù)以萬計，但從業(yè)人員只有3500人左右。隨著信息化進程的持續(xù)發(fā)展，如何才能滿足市場對人才數(shù)量和質量的需求，這些問題都值得深入研究。
數(shù)據(jù)恢復課程探索階段的“百舸爭流”來之不易，但是否還能取得“千舸爭流”“萬舸爭流”?在我國的高等教育還是以書本教學為主、課程開設易受傳統(tǒng)影響的現(xiàn)實之下，我們只有保持對市場的敏感性，保持與信息安全技術領先企業(yè)的密切合作，才能真正促進信息安全產(chǎn)業(yè)的長遠發(fā)展。
