對(duì)于一座高等學(xué)府來說，圖書館無疑是最具文化氣息和學(xué)術(shù)內(nèi)涵的地方。越是學(xué)術(shù)地位高、科研能力強(qiáng)、品牌知名度大的學(xué)府，圖書館越是受歡迎，很多高校圖書館甚至經(jīng)常出現(xiàn)“一座難求”的火爆局面。
近期，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館開設(shè)收費(fèi)“學(xué)習(xí)包間”的話題受到社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議;貴陽學(xué)院學(xué)生利用鐵鎖在圖書館“占座”的新聞更是一石激起千層浪，使得圖書館資源建設(shè)和配置問題再次成為教育裝備行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)這些新聞，大家不免心生疑問，為什么圖書館如此受到高校學(xué)子的熱捧?為什么“占座”現(xiàn)象在圖書館屢禁不止?到底采取哪些措施才能有效防止“占座”現(xiàn)象發(fā)生?造成圖書館資源分配不合理的癥結(jié)又在哪里?教育裝備采購網(wǎng)記者走訪了北京的幾所高校，希望通過實(shí)地考察和深入訪問帶領(lǐng)大家解開這些疑問，為圖書館更好、更快的發(fā)展提供一些思路。
設(shè)備佳 氣氛濃 學(xué)生自習(xí)的不二選擇
圖書館受歡迎并不是一件出人意料的事情，高校本就是莘莘學(xué)子汲取知識(shí)養(yǎng)分的地方，圖書館被他們奉作“精神家園”，擁有“好人緣”也是理所當(dāng)然。先進(jìn)科技不斷輔助現(xiàn)代教育高速發(fā)展，讓每一所高校圖書館也都擁有了建設(shè)和發(fā)展的契機(jī)。學(xué)校普遍通過配備相關(guān)設(shè)備、設(shè)施，完善圖書館整體環(huán)境，為學(xué)生營造出適宜學(xué)習(xí)的“天堂”。
記者通過走訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很是看重，不少學(xué)生都因?yàn)閳D書館的設(shè)施、設(shè)備條件優(yōu)于自習(xí)室，而選擇在前者進(jìn)行學(xué)習(xí)。一名女生更是直白的告訴記者，學(xué)校逸夫樓(即該校通用教學(xué)樓和自習(xí)室)的座椅間距大、不夠舒適，而新建成的圖書館則擁有溫暖、明亮的讀書環(huán)境，因此她通常會(huì)選擇在圖書館進(jìn)行自習(xí)。這并不是一個(gè)個(gè)例，很多學(xué)生都做出了類似的表述，他們也大都表示對(duì)本校圖書館的環(huán)境和設(shè)施滿意，愿意將自己的課余時(shí)間都花在這里。據(jù)了解，山東理工大學(xué)圖書館為學(xué)生配備了沙發(fā)椅和按摩服務(wù)，渤海大學(xué)圖書館配有學(xué)生錄音棚和私人包間自習(xí)室，除此以外的很多高校也都為學(xué)生閱讀和自習(xí)提供了便捷、舒適、人性化的環(huán)境，“俘獲”了很多學(xué)子的心。
學(xué)生對(duì)在圖書館自習(xí)渴望還源于另外一個(gè)原因，即圖書館能為他們營造出來的學(xué)習(xí)氛圍。很多學(xué)生反映，自習(xí)室的氣氛相對(duì)來說過于“活躍”，甚至有時(shí)候可以用吵鬧來形容，會(huì)影響他們安心學(xué)習(xí);而圖書館則不同，在“館內(nèi)禁止喧嘩”的傳統(tǒng)影響下，濃郁的書香氣息和同樣正在“埋頭苦讀”的學(xué)長、學(xué)姐，會(huì)讓他們很快靜下心來，心無旁騖的置身知識(shí)海洋、鉆研學(xué)科知識(shí)。
如此看來，學(xué)生們的選擇真的很簡單、很實(shí)在。只要是能讓他們身心都感覺舒適的場所就能俘獲他們的“芳心”，這也正是高校圖書館火爆原因。
在圖書館“埋頭苦讀”的學(xué)生和一堆堆厚重的學(xué)習(xí)資料
需求多 座位少 不“占”學(xué)習(xí)沒保證
與圖書館受歡迎一樣，學(xué)生“酷愛”占座也不得不說的原因。簡單來說，供需不平衡是造成學(xué)生在圖書館實(shí)行大規(guī)?！罢甲钡闹饕?。以新近發(fā)生的貴陽學(xué)院“鐵鎖占座”事件為例，學(xué)校因自身需求在近幾年不斷擴(kuò)招，但圖書館坐席卻沒有依次同步增加，導(dǎo)致學(xué)生不能自由地使用圖書館，為保護(hù)自己“有地可學(xué)”才出此下策，通過不合理的方式霸占座位。教育部的相關(guān)規(guī)定要求，閱覽座位與學(xué)校人數(shù)比例應(yīng)為1:4，圖書館的設(shè)計(jì)規(guī)模需滿足1名學(xué)生占2平方米面積的要求。而現(xiàn)實(shí)情況是，很多高校圖書館沒有達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，沒能依據(jù)學(xué)情進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，間接導(dǎo)致“占座”事件發(fā)生。
記者在對(duì)一所高校學(xué)生的采訪中了解到，該校圖書館為防止學(xué)生“占座”執(zhí)行一周一次的桌面書籍清理原則。學(xué)生只需在清理后的頭一天提早到圖書館利用自己常備的復(fù)習(xí)資料“占座”，就可以基本保證自己在館內(nèi)使用一個(gè)星期的固定座位。圖書館這樣處理方式，導(dǎo)致學(xué)生找到了“投機(jī)取巧”的方法，長期占用一個(gè)座位，甚至將臺(tái)式電腦搬到圖書館內(nèi)使用，雖然一些學(xué)生保護(hù)了自己的自習(xí)權(quán)利，卻在無形中影響了其他人對(duì)于館內(nèi)資源的使用。
其實(shí)，學(xué)生對(duì)于“占座”現(xiàn)象持有模棱兩可的看法，他們普遍清楚“占座”是不太合理的行為，但有總抱有自己被逼無奈而做出這種選擇心態(tài)將“占座”行為進(jìn)行到底。有的學(xué)生還表示，自己長時(shí)間占據(jù)一個(gè)座位就是為了學(xué)習(xí)，除必要的短時(shí)間離開外，其余時(shí)間都在座位上，沒有形成資源浪費(fèi)，反而是增加圖書館座位的使用效率。而沒有占到座位的學(xué)生則表示“占座”在一定程度上給他們帶來困擾，但也不是完全不能接受，只要自己將選擇座位的要求降低還是能找到一些空置的座位。
雖然一部分學(xué)生無奈的接受了“被占座”的事實(shí)，但這種行為還是存在很大的隱患，若圖書館對(duì)“占座”現(xiàn)象充耳不聞、置之不理，很可能將和諧的自習(xí)環(huán)境破壞繼而引發(fā)一場“搶座”大戰(zhàn)。
臺(tái)式電腦在圖書館也“安了家”
應(yīng)用自助選座系統(tǒng) 解決學(xué)生找座難題
為了徹底解決“占座”問題，高校圖書館也頻出高招，引入自助預(yù)約選座系統(tǒng)就是很多圖書館都比較推崇的做法。
很多圖書館都設(shè)有多臺(tái)選座終端機(jī)，終端機(jī)搭載學(xué)校開發(fā)或引進(jìn)的自助預(yù)約選座系統(tǒng)，學(xué)生可以通過學(xué)生卡進(jìn)行預(yù)約選座。學(xué)生一般可使用激活后的學(xué)生卡完成3～4個(gè)小時(shí)的座位預(yù)約，系統(tǒng)還擁有續(xù)時(shí)、暫時(shí)離開、釋放座位等功能，保證學(xué)生在高效學(xué)習(xí)的同時(shí)，合理化利用資源。值得一提的是，學(xué)生可以在終端機(jī)上一目了然找到空余座位，并根據(jù)路線圖指示到該座位上進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了在圖書館盲目的來回穿梭，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。據(jù)了解，首都醫(yī)科大學(xué)圖書館、東南大學(xué)圖書館、山東大學(xué)威海分校圖書館均在很早以前就引入了自助預(yù)約選座系統(tǒng)，并將其很好應(yīng)用，有效防止了“占座”現(xiàn)象的發(fā)生。
記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，一所知名高校于今年引入了自助預(yù)約選座系統(tǒng)，并在11月開始了試運(yùn)行階段。很多學(xué)生都通過各種渠道知道了這則消息，但真正嘗試應(yīng)用這套系統(tǒng)的人還不是很多。很多學(xué)生因?yàn)楹ε孪到y(tǒng)操作繁復(fù)而拒絕嘗試使用。為了能更好的控制“占座”現(xiàn)象發(fā)生，該校圖書館還利用現(xiàn)有空余空間添置了桌椅，為學(xué)生提供更多的坐席。這套系統(tǒng)在該校剛剛開始運(yùn)行，其效果發(fā)揮還不明顯，但我們相信學(xué)生在與系統(tǒng)經(jīng)過一段時(shí)間的“磨合”后，會(huì)感受它為自習(xí)生活帶來的便利，并通過口耳相傳的方式在校內(nèi)廣為傳播，吸引更多學(xué)生前來使用，減少圖書館“占座”現(xiàn)象發(fā)生。
某高校張貼的“不占座”公告
總而言之，學(xué)校要想充分利用圖書館的硬件、軟件全方面資源就必須及時(shí)地滿足學(xué)生的需求，解決學(xué)生找座自習(xí)難題，滿足他們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望，并通過先進(jìn)設(shè)備、創(chuàng)新理念以及合理制度引導(dǎo)他們正確運(yùn)用圖書館資源。其實(shí)，圖書館的功能不單單是借閱圖書。對(duì)于高校來說，一方面需要向?qū)W生提供必要的書籍資源，滿足他們的閱讀需要;另一方面更需要向他們提供學(xué)習(xí)的場館與設(shè)施，讓他們能在舒適的環(huán)境中進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)校和學(xué)生的共同努力，才讓一些不文明現(xiàn)象徹底消失在校園中，讓學(xué)生自由自在的沐浴知識(shí)的春風(fēng)。讓我們期待高校圖書館的一次次轉(zhuǎn)型和蛻變，讓現(xiàn)代化、信息化、人性化的知識(shí)寶庫成為莘莘學(xué)子們永遠(yuǎn)的“自習(xí)天堂”。(文/趙媛 圖/謝沂楠 趙媛)
