【教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊】2014年3月20至22日，廣州市英途信息技術(shù)有限公司亮相第25屆北京教育裝備展示會(huì)，其虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)吸引了諸多參觀者的眼球。據(jù)悉，英途目前已在英語(yǔ)教學(xué)改革，信息化教學(xué)改革，數(shù)字化校園建設(shè)，圖書館資源建設(shè)，校園安防監(jiān)控等多個(gè)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。

　　據(jù)記者了解，英途虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是將計(jì)算機(jī)制作的虛擬三維場(chǎng)景與攝像機(jī)拍攝的人物活動(dòng)圖像進(jìn)行數(shù)字化合成，使人物與虛擬背景能夠同步變化來模擬出課堂情景實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中的情景練習(xí)場(chǎng)面。解決單純書本學(xué)習(xí)的枯燥與乏味，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)感受，提高學(xué)習(xí)趣味，加深學(xué)習(xí)記憶。

　　廣州市英途信息技術(shù)有限公司成立于2007年，專注于教育行業(yè)的IT服務(wù)、軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、安防監(jiān)控等業(yè)務(wù)，把為教育客戶提供優(yōu)秀的產(chǎn)品和專業(yè)的服務(wù)作為公司的目標(biāo)，精心耕耘。至今公司已在英語(yǔ)教學(xué)改革，信息化教學(xué)改革，數(shù)字化校園建設(shè)，圖書館資源建設(shè)，校園安防監(jiān)控等多個(gè)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。公司于2009年研發(fā)了一套英途虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，短短4年時(shí)間已廣泛應(yīng)用于外語(yǔ)教學(xué)相關(guān)專業(yè)，并得到了眾多外語(yǔ)界協(xié)會(huì)的認(rèn)可，通過了中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)和北京高教學(xué)會(huì)電化教育研究會(huì)的認(rèn)證，并獲得了相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)等級(jí)證書。

　　虛擬情景實(shí)訓(xùn)錄制系統(tǒng)由虛擬情景精品課件錄制系統(tǒng)、虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和情景實(shí)訓(xùn)在線教學(xué)平臺(tái)三部分組成，具有課件錄制、實(shí)訓(xùn)和在線教學(xué)與管理等功能。

　　1、虛擬情景課件錄制系統(tǒng)是將計(jì)算機(jī)制作的虛擬三維場(chǎng)景與攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的老師講課圖像進(jìn)行數(shù)字化的實(shí)時(shí)合成，使老師與虛擬講臺(tái)能夠同步變化，老師講解的PPT、視頻、圖片等資料可以以畫中畫的方式在場(chǎng)景中顯示，并且可以對(duì)講解的PPT進(jìn)行注解和勾畫。在這樣的場(chǎng)景下下進(jìn)行課件錄制，老師可以所要講解的課程場(chǎng)景進(jìn)行良好的互動(dòng)，錄制出的課件生動(dòng)、立體、趣味性強(qiáng)。虛擬情景課件錄制系統(tǒng)就是為了迎合微課件的要求而產(chǎn)生的，他利用授課情景的虛擬和授課要素與授課場(chǎng)景的完美結(jié)合，創(chuàng)造出了全新的課件形式。更重要的是整個(gè)課程的錄制只需要錄制人自己操作即可實(shí)現(xiàn)，課件在錄制時(shí)就實(shí)現(xiàn)了流媒體格式的壓縮，錄制完成后就可以直接在網(wǎng)絡(luò)上使用。

　　2、虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是將計(jì)算機(jī)制作的虛擬三維場(chǎng)景與電視攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的人物活動(dòng)圖像進(jìn)行數(shù)字化的實(shí)時(shí)合成，使人物與虛擬背景能夠同步變化，來模擬出課程情景實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中的情景練習(xí)場(chǎng)面。老師和學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)模擬出的場(chǎng)景下進(jìn)行角色扮演，做到身臨其境的直觀感受。解決單純書本學(xué)習(xí)的枯燥與乏味，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)感受，提高學(xué)習(xí)趣味，加深學(xué)習(xí)記憶。系統(tǒng)并可將合成的影像直接播放出來，供其他老師和學(xué)生觀摩和點(diǎn)評(píng)。系統(tǒng)也可將合成的課程影響錄制下來，并通過情景實(shí)訓(xùn)在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布出來，學(xué)生可以在校園網(wǎng)內(nèi)的任何地方登陸，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。此種教學(xué)方式突出了多樣化和接近真實(shí)體驗(yàn)兩大特點(diǎn)，既提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，又豐富了教學(xué)手段，也大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、情景實(shí)訓(xùn)在線教學(xué)平臺(tái)是虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)法里重要的一環(huán)，主要是負(fù)責(zé)提供老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一整套完整的視頻教學(xué)平臺(tái)。它除了用互聯(lián)網(wǎng)的方式來打破傳統(tǒng)教學(xué)在空間和時(shí)間上的約束，老師還可以輕松的構(gòu)建自己的教學(xué)空間，同時(shí)以章節(jié)習(xí)題及考試的形式考查學(xué)生。學(xué)生進(jìn)入平臺(tái)后，以視頻精品課程在線觀看為主要學(xué)習(xí)方式，可反復(fù)觀看生動(dòng)立體的課程視頻文件，學(xué)完視頻課程后可立即進(jìn)行在線測(cè)試。在線測(cè)試不僅鞏固學(xué)生對(duì)本堂課程的學(xué)習(xí)，而且可以讓學(xué)生在虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)下練習(xí)的結(jié)果提交老師評(píng)估，同時(shí)也方便老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、評(píng)分，并可將優(yōu)秀作品推薦至平臺(tái)首頁(yè)讓全部人學(xué)習(xí)。除此之外，平臺(tái)的互動(dòng)答疑功能方便老師和學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和互動(dòng)，可以快速有效的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題。老師還可以通過所教班級(jí)管理，查看班級(jí)下所有學(xué)生的在線情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、測(cè)試狀態(tài)、批改詳情等。學(xué)生同樣也可進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)空間，查看自己的課程完成情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、測(cè)試狀態(tài)、批改詳情等信息，方便自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。情景實(shí)訓(xùn)在線教學(xué)平臺(tái)不僅迎合目前先進(jìn)的在線教育理念，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)徹底打破了傳統(tǒng)教育在時(shí)間和空間上的壁壘，同時(shí)結(jié)合了虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)形成了一整套完整的虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)法方案。