【教育裝備采購網(wǎng)訊】在信息化教育為我們展示著未來智慧教育的美好前景的同時(shí)，教育信息化產(chǎn)業(yè)也在逐漸壯大。在剛剛落幕的行業(yè)盛會——第67屆中國教育裝備展示會上，教裝企業(yè)百花齊放。經(jīng)營電子白板、交互平板、錄播系統(tǒng)、視頻展臺、實(shí)驗(yàn)室儀器、幼教裝備等不同產(chǎn)品線的企業(yè)帶來了最新的產(chǎn)品、技術(shù)和理念。目前，許多企業(yè)紛紛參與到智慧校園的系統(tǒng)集成和教學(xué)資源或教學(xué)軟件的開發(fā)中，但是在智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用中，硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，這些設(shè)備的應(yīng)用度及使用的便捷性與穩(wěn)定性或應(yīng)是企業(yè)的持續(xù)關(guān)注點(diǎn)。
以交互智能平板為例，記者在此前采訪北京西苑小學(xué)馬冠龍老師時(shí)了解到，雖然交互智能平板在實(shí)際使用中給教學(xué)帶來便捷，但由于現(xiàn)今我國市場上的交互智能平板還處于發(fā)展的初級階段，質(zhì)量參差不齊。產(chǎn)品不耐用，容易損壞。另外，產(chǎn)品外觀也不夠精美，在厚度與重量方面與國外還有很大差距。而且對核心技術(shù)的把握不足，導(dǎo)致穩(wěn)定性不高，屏幕的制作水平和精準(zhǔn)度都有待提高。許多產(chǎn)品觸控的精準(zhǔn)度不夠，快捷圖標(biāo)點(diǎn)不準(zhǔn)等失靈情況經(jīng)常出現(xiàn)。尤其是在紅外觸控使用過程中，容易受到干擾。有些產(chǎn)品如果拉上黑板，時(shí)間久一點(diǎn)，會和黑板相互反光，產(chǎn)生錯(cuò)誤。
而記者在此次的南昌普教展中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)提供的產(chǎn)品在硬件的完善與創(chuàng)新上還有待提高?，F(xiàn)今大部分企業(yè)開發(fā)的重點(diǎn)放在了軟件上，導(dǎo)致重復(fù)開發(fā)的產(chǎn)品很多。例如，鴻合科技、現(xiàn)代中慶等大的企業(yè)都有自己的智慧教室解決方案，嵌套在解決方案中的產(chǎn)品應(yīng)用功能大同小異。本來在我們這樣大的國家中，這樣的軟件有20種也不算多，只要各自都有自己的特色和服務(wù)不同的對象，就都能夠在市場上得到發(fā)展。問題是市場上看到的軟件，除了名稱不同，其功能、應(yīng)用對象等基本都是類似的，很難看出各自的特色。從現(xiàn)在的管理應(yīng)用平臺看，在應(yīng)用上支持很多功能，可是，真正常用的功能就只有幾種。從企業(yè)的角度，是希望用先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)于教育，引導(dǎo)教育信息化與最新技術(shù)同步發(fā)展。但是，從實(shí)際教學(xué)需求看，教育信息化首先需要的是穩(wěn)定、可靠的，成熟的硬件產(chǎn)品。試想，當(dāng)教師在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)時(shí)，使用了不夠穩(wěn)定的產(chǎn)品，一會兒顯示設(shè)備觸控失靈，一會兒又遇到網(wǎng)絡(luò)不通，而課堂的時(shí)間是有限的，等解決了硬件問題，下課時(shí)間已經(jīng)到了。所以，那種希望把先進(jìn)的軟件用于教育的想法是好的，但是并不實(shí)用。
開發(fā)商在進(jìn)行教育信息化產(chǎn)品研發(fā)時(shí)，首先應(yīng)該對教育和技術(shù)二方面加以深入的研究，了解教育的需求和特點(diǎn)，在成熟的技術(shù)中找到能夠?yàn)榻逃?wù)的最合適的部分加以整合。那種從一些名校中找?guī)讉€(gè)名師，然后再集中幾個(gè)技術(shù)人員立刻進(jìn)行開發(fā)的方式，是很難滿足教育市場真正需求的。企業(yè)要想為教育實(shí)實(shí)在在服務(wù)，得到教育市場的認(rèn)可，就應(yīng)該投入必要的人員與時(shí)間和教育界的人員一起共同研究、探討、實(shí)驗(yàn)，找到雙方最佳的結(jié)合點(diǎn)。
當(dāng)然，在教育信息化過程中，學(xué)校需求的不只是產(chǎn)品，需要的是整體應(yīng)用方案，因此在選擇產(chǎn)品時(shí)除了考慮產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品價(jià)格及售后服務(wù)，還會考慮產(chǎn)品供應(yīng)商的方案及解決應(yīng)用問題的能力。學(xué)校會更加看中具備綜合實(shí)力的教育信息企業(yè)，并與之建立深層次合作關(guān)系，各施所長，共同推進(jìn)教育信息化建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。(文/劉敏)
