【野外地質(zhì)實習移動服務工作站】

　　功能/作用介紹：

　　移動工作站是一種面向?qū)I(yè)領域用戶，兼具工作站和筆記本電腦特征，具備強大的數(shù)據(jù)運算與圖形、圖像處理能力，為滿足工程設計、科學研究、軟件開發(fā)和信息服務等專業(yè)領域而設計開發(fā)的高性能移動計算機。野外地質(zhì)實習移動工作站是以地學教學資源信息共享系統(tǒng)(Geoscience Teaching Resources Information Sharing System, GTRISS)為支撐平臺，以先進的WLAN技術無線網(wǎng)設備為網(wǎng)絡平臺，充分利用GTRISS的數(shù)據(jù)資源，實現(xiàn)了GTRISS向野外地質(zhì)實習的擴展和延伸。將長期以來野外地質(zhì)教學都在進行羅盤校準、野外地質(zhì)記錄，繪制地層剖面示意圖、繪制信手地質(zhì)剖面圖 、標本的采集、實測地質(zhì)剖面等野外工作時都采用傳統(tǒng)提前資料打印，現(xiàn)場手工繪制和紙張保存等手段實現(xiàn)的教學模式，改變?yōu)橐巴獾刭|(zhì)教學在無網(wǎng)絡覆蓋地區(qū)可以進行實地資源查詢、數(shù)據(jù)采集和精確測量，實現(xiàn)傳統(tǒng)與數(shù)字化教學相結合。通過野外地質(zhì)實習移動工作站(Mobile Work-station)與GTRISS結合，達到對采集信息的實時、快速處理，實現(xiàn)教學信息的共享與綜合利用，既方便實習報告的電子書寫、查詢與保存，又提高了野外實習教學的時效，規(guī)避在轉(zhuǎn)抄、核對等重復機械勞動中可能出現(xiàn)的人為差錯，并且能夠在野外通過個移動工作站準確定位學生地點提高野外地質(zhì)實習安全的管理質(zhì)量，降低野外實習教學的風險。它提高了野外地質(zhì)教育的信息化水平，教學質(zhì)量和野外實習安全的管理。增強了地學教育的資源共享程度，正在被越來越多的被地學教育者所接受，極大地推動了地球科學教育中“數(shù)字化和無線網(wǎng)絡化”的發(fā)展，也是數(shù)字化地學教學發(fā)展的大趨勢。

　　主要功能

　　1.提供在線完成野外地質(zhì)記錄功能。地質(zhì)記錄是最寶貴的原始資料，是進行綜合分析和進步研究的基礎，也是地質(zhì)工作成果的表現(xiàn)之一。野外地質(zhì)記錄要求進行野外地質(zhì)觀察，必須做好詳細記錄。野外地質(zhì)實習移動工作站支持手機現(xiàn)場進行文字與圖片的記錄，并在GTRISS中發(fā)布。替代了傳統(tǒng)的人工現(xiàn)場進行手寫撰寫的操作，依然能夠客觀地反映實際情況，即看到什么記什么，如實反映，不能憑主觀隨意夸大或縮小或歪曲。尤其圖片，是表達現(xiàn)地質(zhì)現(xiàn)象的重要手段，許多現(xiàn)象僅用文字是難以說清楚的，必須輔以插圖。尤其是一些重要的地質(zhì)現(xiàn)象，包括原生沉積的構造、結構、斷層、褶皺、節(jié)理等構造變形特征，火成巖的原生構造、地層、巖體及其相互的接觸關系、礦化特征，以及其他內(nèi)、外動力地質(zhì)現(xiàn)象，好的圖件的價值大大超過單純的文字記。因此，現(xiàn)場采集的照片能夠更好地輔助繪制地層剖面示意圖和地質(zhì)剖面圖。該功能還允許老師和學生在記錄上表示出對地質(zhì)現(xiàn)象的分析、判斷，更助于提高觀察的預見性，促進對問題認識的深化。

　　2.標本數(shù)據(jù)的檢索和查詢。野外地質(zhì)工作的過程是收集地質(zhì)資料的過程，地質(zhì)資料除了文字的記錄和各種圖件以外，標本則是不可缺少的實際資料。有了各種標本，就可以在室內(nèi)做進一步的分析研究，使認識深化。因此，在野外必須注意采集標本。根據(jù)用途，標本分地層標本、巖石標本、化石標本、礦石標本以及專門用(薄片鑒定、同位素年齡測定、光譜分析、化學分析、構造定向等)的標本等。標本應是新鮮的而不是風化的。常用的是地層標本和巖石標本，對于這類標本的大小、形態(tài)有所要求，一般是長方體形，其規(guī)格是3cm× 6cm×9cm。應在采石場、礦坑等人工開采地點或有利的自然露頭上進行采集、加工、修飾。化石標本力求是完整的。礦石標本要求能反映礦石的特征。薄片鑒定、化學分析、光譜分析等項標本不求形狀，但求新鮮，有適當數(shù)量即可。標本采集后，要立即編號并用油漆或其他代用品寫在標本的邊角上，防止被磨掉。同時在剖面圖或平面圖上用相應的符號標出標本采集位置和編號，并在標本登記簿上登記，填寫標簽并包裝?；瘶吮咎貏e要用棉花仔細包裝，避免破損。傳統(tǒng)教學中這些標本的分析和鑒定結果只能在室內(nèi)進行并紙質(zhì)版保存，在野外無法快速的對已有標本數(shù)據(jù)進行查詢和檢索，會造成同一種標本的重復采集，造成人力物力的嚴重浪費。本工作站提供野外即時查詢和檢索庫存標本的數(shù)據(jù)，包括：圖像信息、庫存目錄信息、來源信息、類別及屬性信息、課程信息。

　　3.實測地質(zhì)剖面的參考材料的查詢和瀏覽。為了研究教學區(qū)的地層巖性、地質(zhì)構造等地質(zhì)條件，教學和科研工作中積累了大量的關于野外教學區(qū)實測地質(zhì)剖面的參考文獻和說明材料。包括剖面線布置、比例尺選擇、測點布置、剖面地形測量、地質(zhì)條件觀測記錄、手繪剖面圖及照片、節(jié)理的測量與統(tǒng)計等教學和研究資料的查詢和瀏覽。這些研究材料會已經(jīng)對教學區(qū)內(nèi)的地層層序，各時代地層的巖性組合、厚度、標志層和接觸關系，巖層露頭是否良好、層序是否清晰、構造是否具有代表性或具有典型意義的地段，剖面線的方向是否垂直巖層走向或垂直主要構造線方向等問題。首先，有助于實習路線最優(yōu)的規(guī)劃，避免現(xiàn)場進行選取造成的人力物力的浪費。并能夠使學生在實際測量剖面的過程中，可以現(xiàn)場查閱前任研究成果，更有助于提高學習效率和教學質(zhì)量。

    作品名稱：野外地質(zhì)實習移動服務工作站

　　完成單位：北京大學