照明能夠?qū)θ藗兊纳怼⑶榫w或精神狀態(tài)帶來積極正面的影響。立達(dá)信智能系統(tǒng)讓教師得以控制教室氛圍，特別營造出適合當(dāng)下課程內(nèi)容的照明效果。透過照明配置變換的輔助功能，在需要的時候鼓勵學(xué)生展現(xiàn)活潑積極的態(tài)度;在一日或午后授課之始，營造令人耳目一新的感覺;面臨難度較高的課程練習(xí)之時，有助于集中注意力;到了個人作業(yè)或靜修時間，則可營造出舒適放松的氛圍。
利用網(wǎng)關(guān)做網(wǎng)橋，手機(jī)發(fā)出Wifi連接至家中無線路由器，再由網(wǎng)關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)Zigbee的控制信號到燈具端。
1、控制：通過智能手機(jī)、平板電腦、遙控器對燈具進(jìn)行調(diào)光、調(diào)色及開關(guān)控制。
2、定時：通過時間表控制，實現(xiàn)定時開關(guān)燈。
3、感應(yīng)：通過照度傳感器實現(xiàn)室內(nèi)均勻照度的控制及自動補(bǔ)光功能，通過紅外傳感器實現(xiàn)有人燈亮，無人燈滅的控制。
4、管理：結(jié)合能源插座，監(jiān)測燈具的功耗和性能情況，實現(xiàn)能源管理。
