【教育裝備采購網(wǎng)】(記者于京晶)每個(gè)人都生活在既定的角色里面，例如學(xué)生在大人的規(guī)劃中被設(shè)定、被限制，學(xué)生卻悠然自得;《楚門的世界》中的楚門，在自己堅(jiān)定不移的環(huán)境中生活30年而不自知。直到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)，打破了一切魔咒。猶如今年的初雪，不管人們看到的是雪花，還是朦朧，其熱度足以讓雪融化。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以交互性和想象力為重要特點(diǎn)，是未來教育技術(shù)的排頭兵。身臨其境的三維體驗(yàn)，猶如莊周夢蝶，“不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與?”又如水中月，鏡中花，到底哪里才是現(xiàn)實(shí)?哪里才是虛擬?這一切已經(jīng)無從辨別。
在虛擬顯示技術(shù)中，虛擬可以為人們帶來想象的空間;現(xiàn)實(shí)作為看似真實(shí)卻又不是真實(shí)的事情發(fā)生了。在教育中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為教師和學(xué)生提供了“同一空間”，師生可以進(jìn)行實(shí)時(shí)交互。交流的方式與現(xiàn)實(shí)交流相差無幾，而且有效地縮短了師生之間的時(shí)空距離。一個(gè)真實(shí)的畫面，一件真實(shí)的事情，誰能說得清這到底是現(xiàn)實(shí)，還是虛擬?
未來的幻想逐步成為現(xiàn)實(shí)，以更實(shí)際的應(yīng)用來看，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也理應(yīng)在工業(yè)、商業(yè)、軍事、教育、醫(yī)療等更廣泛領(lǐng)域大有作為。這一技術(shù)的出現(xiàn)無疑是具有跨時(shí)代意義的。人們對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的各種應(yīng)用充滿期待，在電影、演唱會、展覽、體育競技等方面都有施展“魔力”的空間。但是，在華麗的背后，我們還需要冷靜思考。
虛擬現(xiàn)實(shí)作為一個(gè)新型技術(shù)，目前還缺乏頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這就需要堅(jiān)持逐步探究，逐步完善相關(guān)政策和制度，這顯然告訴我們，這不是中點(diǎn)，而是一個(gè)新的開始。就如楚門邁出那些“真實(shí)”場景一樣，當(dāng)他選擇走出去，就預(yù)示著一個(gè)全新的生活即將開始。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為人類的夢想開了一扇窗。有夢，就是路開始的地方……
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