“全國中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽”5月23日正式開幕。作為一次高規(guī)格的國際教育信息化大會，如何在展會期間全面展示教育信息化應(yīng)用成果，成為參展商和觀展群體共同聚焦的重點。身為49家參展企業(yè)之一，現(xiàn)代中慶精心籌備，直擊“教育應(yīng)用”，不繞彎，不回避，以“四大應(yīng)用”為教育信息化落地落實提供了實用指南;同時，中慶還以“智慧教室”、“STEM教室”解決方案充分呈現(xiàn)了未來教育信息化方向的新亮點!
【Q1】如何解決優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均導(dǎo)致的教育失衡問題?
【A1】互動課堂解決方案
【中慶應(yīng)用之】互動課堂/專遞課堂解決方案
以中慶錄播教室和云平臺為基礎(chǔ)，實現(xiàn)跨越空間的不同學(xué)校同上一堂課的目標。
在優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間，專遞課堂讓優(yōu)質(zhì)資源得到共享
在城市學(xué)校和邊遠學(xué)校之間，專遞課堂讓稀缺資源得以普及
【Q2】“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動怎么落地?
【A2】全流程支持，多方位打磨，完成任務(wù)是其一，同時促進教師專業(yè)成長才是核心!
針對教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動任務(wù)，中慶教育云平臺不拘泥于做優(yōu)課名師的資源展示平臺，更結(jié)合目的，為活動開展提供了“錄、磨、曬、評、優(yōu)”的全流程支持和無縫銜接的解決方案，一鍵操作，簡化使用。特有的磨課中心環(huán)節(jié)，全方位兼顧教師們的專業(yè)成長，一舉多得!
【Q3】網(wǎng)絡(luò)教研怎樣做才能不流于形式?
【A3】讓網(wǎng)絡(luò)教研回歸課堂!
【中慶應(yīng)用之】網(wǎng)絡(luò)教研解決方案
網(wǎng)絡(luò)教研必須回歸課堂!現(xiàn)代中慶提出的網(wǎng)絡(luò)教研解決方案立足于一線課堂，圍繞整個教學(xué)過程，建立全方位研究體系，并強調(diào)對教師及其教學(xué)過程的持續(xù)跟蹤，促進課堂教學(xué)的持續(xù)改進，加快教師的專業(yè)化成長。
【Q4】微課到底怎么做?
【A4】不僅要制作簡單，還要便于應(yīng)用。
【中慶應(yīng)用之】微課中心
現(xiàn)代中慶微課中心包含微課程的編輯制作、管理展示和后期應(yīng)用等完整解決方案，支持基于不同硬件設(shè)備的微課制作，并通過云平臺讓制作的微課得到有效的展示和使用。
微課資源：兩種展示模式(專輯展示和知識點展示)，便于教師組織管理和知識點索引;微課資源包含視頻、介紹、相關(guān)資料(習(xí)題、課件)等完整的課程。
微課學(xué)習(xí)：微課學(xué)習(xí)過程中可記錄個人筆記，學(xué)習(xí)記錄可以回顧。
【Q5】什么樣的錄播產(chǎn)品能給教育信息化應(yīng)用帶來更好的音視頻體驗?
【A5】高性能，高穩(wěn)定，高擴展的廣播級錄播設(shè)備!
在錄播設(shè)備日益普及的今天，學(xué)校和地區(qū)對于優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求已經(jīng)從單純的記錄下來，發(fā)展到對音視頻資源的更高期待。中慶推出了第三代服務(wù)器級錄播工作站的加強版——JP100HDIII，可以說是業(yè)內(nèi)首款基于全服務(wù)器架構(gòu)、且全過程實現(xiàn)1080P60高清廣播級音視頻服務(wù)的錄播工作站，它是一款能以更高性能和更高品質(zhì)支撐“一師一優(yōu)課一課一名師“、”網(wǎng)絡(luò)教研””微課程“等一系列教育信息化應(yīng)用的產(chǎn)品。
【Q6】未來還會出現(xiàn)什么樣的教育產(chǎn)品?
【A6】從信息化角度上說，智慧教育已經(jīng)走近我們的校園了;從關(guān)懷學(xué)生成長的角度，STEM教育將會顛覆我們的教學(xué)模式!
而當創(chuàng)客精神與教育相遇，一種新的教學(xué)理念正在迅速蔓延，那就是STEM教育?，F(xiàn)代中慶提煉創(chuàng)客教育理念，借鑒國際前沿技術(shù)和優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，推出了中慶STEM教室，致力于培養(yǎng)具有21世
紀能力的人才，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)模式，從而帶動教育機制的根本性變革。
