近年來，教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段。劉延?xùn)|曾提出：在十二五期間教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程為“三通兩平臺”建設(shè)。圍繞國家“三通兩平臺”的建設(shè)目標(biāo)，以班班通資源平臺為核心，依托云服務(wù)平臺將豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)應(yīng)用引入教學(xué)課堂。
某學(xué)校互動課堂
近幾年，高拍儀的市場需求始終保持快速發(fā)展，教師對課件的最佳呈現(xiàn)效果的追求不斷的推動高拍儀技術(shù)的更迭。
良田高拍儀助力“班班通”實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)徹底打破教室、教師、校園的界限，實(shí)現(xiàn)局域、城域無界限。校?；ネ?、班班互聯(lián)、資源共享，這將進(jìn)一步推動我國教育信息化向縱深發(fā)展，激發(fā)教師的實(shí)踐激情和學(xué)習(xí)需求，探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整體的模式與方法，提升信息化教學(xué)的實(shí)踐性，最終全面提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師備課、互動教學(xué)、視頻展示、考試試卷等紙質(zhì)文件電子化;實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育均衡化。
