【教育裝備采購網(wǎng)】11月24日，南京教育裝備展示會召開前夕，在江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心的指導(dǎo)與支持下，由中國現(xiàn)代教育裝備雜志社邀請與會的友好城市教育裝備管理部門負(fù)責(zé)人及江蘇省13個(gè)地市教育裝備負(fù)責(zé)人共同就當(dāng)前教育熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流。會議結(jié)合“十三五”教育裝備工作思路，深入探討了教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化的問題以及教育投入與產(chǎn)出的關(guān)系。

　　江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心主任徐俊峰、中國現(xiàn)代教育裝備雜志社常務(wù)副社長叢林，杭州、合肥、南昌、青島、廈門、上海普陀區(qū)以及江蘇省13個(gè)地市教育裝備管理部門負(fù)責(zé)人出席了會議。

交流會現(xiàn)場

　　教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化的問題

　　近來，創(chuàng)客教育在教育行業(yè)內(nèi)火熱，然而背后實(shí)際反映出的是教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化的問題。連云港市教育局教育技術(shù)裝備站站長董江認(rèn)為，當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化的制定和推進(jìn)缺少權(quán)威性和專業(yè)性。教育行業(yè)需要的是具有數(shù)據(jù)支持意義的“標(biāo)準(zhǔn)化”。

　　合肥市裝備電教中心主任陳良生認(rèn)為，現(xiàn)代教育裝備與以往的不同，是基于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。

合肥市裝備電教中心主任陳良生

　　蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室主任陳紹義認(rèn)為，教育的互聯(lián)網(wǎng)思維包括去中心化、用戶至上、教育民主化三方面。他指出，用戶至上就是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)至上，利用教育裝備滿足不同學(xué)生的不同需求。轉(zhuǎn)變被動教育裝備向主動教育裝備發(fā)展。

蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室主任陳紹義

　　杭州市教育技術(shù)中心主任張慧慧明確提出自己對此次南京教育裝備展示會中的STEM課程實(shí)驗(yàn)室的實(shí)景展區(qū)及創(chuàng)客空間十分感興趣。她說：“教育要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識和實(shí)踐的能力。目前，在杭州的中小學(xué)STEM課程正在轟轟烈烈的進(jìn)行著。在未來，不僅是小學(xué)，高中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室也要建立起來?！贝送?，張主任還提出了升級“stem課程”至“steam”，將藝術(shù)教育 融入到教學(xué)中。

杭州市教育技術(shù)中心主任張慧慧

　　教育投入≠實(shí)際效益

　　交流會上，主張給教育裝備做減法的青島市教育技術(shù)裝備辦公室副主任章鵬說：“教育裝備已經(jīng)發(fā)展到一定程度，由于學(xué)校的采購部門不了解教育裝備，盲目跟風(fēng)進(jìn)行裝備采購造成了教育資源的浪費(fèi)?！闭蛮i副主任提出教育信息化的投入對課堂教學(xué)的貢獻(xiàn)度有多高，這一問題引起了大家的討論。

　　上海市普陀區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心常文武博士指出，一個(gè)地區(qū)的采購標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和學(xué)生受益最大化的標(biāo)準(zhǔn)制定的。設(shè)備更新?lián)Q代的速度越來越快，裝備的高大上并不代表著教育發(fā)展的情況。“在實(shí)驗(yàn)型數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，用折紙就可以激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐的能力。簡單易行的形式同樣可以實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)的素養(yǎng)培養(yǎng)?！背Ｎ奈洳┦空f。

上海市普陀區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心常文武博士

　　此外，交流會就2015南京教育裝備展示會如何更好的為江蘇及華東地區(qū)教育裝備管理部門和學(xué)校做好服務(wù)提出了改進(jìn)建議。

　　本屆南京教育裝備展示會暨南京教育裝備論壇還得到了北京、上海、浙江、安徽、江西、福建、山東、四川等省市教育裝備管理部門的大力支持和積極參與，希望將其打造華東地區(qū)具有全國影響力的品牌展會及論壇。