百年大計，教育為本。教育是民生工作中的一件大事。今年省“兩會”上，省人大代表、市教育局局長何衛(wèi)寧說，浙江的教育現(xiàn)代化不能沒有麗水的教育現(xiàn)代化，為使麗水教育能與全省同步在2020年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建議省政府進一步加大對麗水教育發(fā)展的扶持力度，加快麗水教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　何衛(wèi)寧說，省委、省政府歷來高度重視教育工作,提出了到2020年浙江省實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奮斗目標。作為經(jīng)濟后發(fā)地區(qū)的麗水，受經(jīng)濟、地理、交通等因素的制約，辦學條件和辦學水平相對滯后，對照浙江省教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))評估標準，麗水教育既要“趕趟補課”，又要“爬坡過坎”，還存在著諸多的“短板”。

　　“十三五”時期是麗水經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌能力的提高，以及人民群眾生活品質(zhì)的全面提升，必然對麗水教育的發(fā)展方向、規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、資源配置等提出更高的要求。

　　“麗水教育發(fā)展必須緊緊抓住未來五年全省教育現(xiàn)代化的發(fā)展機遇，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，引導全社會充分認識教育改革與發(fā)展的內(nèi)在價值與深遠意義，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以推動改革創(chuàng)新作為激活麗水教育活力的強大力量，著力突破教育發(fā)展的瓶頸問題，積極探索與全省同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的跨越發(fā)展之路?！焙涡l(wèi)寧說。

　　何衛(wèi)寧建議，省政府設(shè)立山區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的專項扶持基金，將麗水區(qū)域內(nèi)的9個縣(市、區(qū))列為浙江省基礎(chǔ)教育重點縣提升工程扶持對象，并對9個縣(市、區(qū))中心城區(qū)近3年急需建設(shè)1-2所(蓮都、青田需3所)辦學規(guī)模在36班的義務(wù)教育學校項目給予項目資金和用地指標的專項扶持;建議責成有關(guān)部門和高校，為麗水等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)定向培養(yǎng)小學全科教師，破解麗水山區(qū)農(nóng)村教師招聘困難的窘境。

　　何衛(wèi)寧還建議，加強全省優(yōu)質(zhì)教育信息資源的整合，廣泛動員發(fā)達地區(qū)的名校、名師進行優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)字化開發(fā)，建立全省優(yōu)質(zhì)公共教育資源共建共享平臺，不斷豐富平臺的教育教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源人人享有。同時，提高欠發(fā)達地區(qū)師生使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的能力，重點提高教師的信息素質(zhì)，創(chuàng)建一支適應(yīng)信息社會發(fā)展趨勢、具備信息時代教育教學新型能力要求的師資隊伍，提高在教學過程中使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。