自十八大以來，黨中央積極推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，教育行業(yè)像海綿一樣快速吸收著科技和外來的先進(jìn)理念發(fā)展壯大。2016年是"十三五"開局之年，其中教育事業(yè)是強(qiáng)國之本，伴隨京津冀一體化的國家新增長點(diǎn)的戰(zhàn)略布局，將為教育產(chǎn)業(yè)帶來新機(jī)遇。在這樣的政策指引與市場變化下，2016中國教育裝備企業(yè)家年會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。中國教育國際交流協(xié)會(huì)教育裝備分會(huì)會(huì)長韓呼生、中央電教館館長王珠珠、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心副主任劉詩海等行業(yè)大咖悉數(shù)到場。作為首要發(fā)起單位，中慶集團(tuán)董事長宋東茂、總經(jīng)理周少林等企業(yè)翹楚應(yīng)邀出席，并為大會(huì)帶來了中慶對教育信息化走向的最新洞察。
在企業(yè)家年會(huì)上，董事長宋東茂以“企業(yè)跨國攜手服務(wù)中國教育”為主題，闡述了“十三五”開局之際，我國探索教育改革的方向和方法。教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，要實(shí)現(xiàn)中國夢，必須提升國家在國際舞臺(tái)上的競爭實(shí)力，這需要文化、科技、產(chǎn)業(yè)多方面的力量，這些力量將取決于國民的整體素質(zhì)和水平。STEM教育是發(fā)源于美國的一種教育模式，著眼于復(fù)合型創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和勞動(dòng)力水平的提高。2015年9月，教育部正式提出要“探索STEM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式”，STEM教育或?qū)⒊蔀榻逃d國一個(gè)重要的落腳點(diǎn)。同年11月，中慶攜手美國老牌教育企業(yè)CLS， 正式發(fā)力中國STEM教育市場。宋東茂表示，“無論是STEM教育，還是創(chuàng)新教育，如果想做的扎實(shí)，最佳的選擇是建課程、進(jìn)課堂，深度滲透到課程建設(shè)與實(shí)施的核心業(yè)務(wù)流程中。”據(jù)悉，美國CLS公司擁有近30年STEM教育經(jīng)驗(yàn)，這次跨國合作，使中慶擁有一整套完整的STEM課程體系以及成熟的教與學(xué)工具，大量教具和課程有機(jī)結(jié)合的案例，能夠讓國內(nèi)學(xué)?？焖賳?dòng)STEM教學(xué)。
中慶STEM之路紀(jì)要
1、2014年底，中慶考察團(tuán)多次遠(yuǎn)赴美國，考察STEM教育模式。
2、2015年5月23底，與國際教育信息化大會(huì)同期舉辦的“全國中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽”上，STEM解決方案首次出現(xiàn)在現(xiàn)代中慶的展位上，也是唯一一家展示了STEM方案的企業(yè)。
3、2015年11月，中慶董事長宋東茂先生和美國CLS首席執(zhí)行官馬特.迪克思汀先生在美國正式簽署協(xié)議，雙方以合資的形式共同拓展中國的STEM教育市場。
4、2016年2月，中慶首批STEM試點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)，廣州南武中學(xué)STEM教室落成。覆蓋能源、機(jī)械、機(jī)器人、電路、軟件五大類的本土化課程體系，正式拉開南武中學(xué)“學(xué)創(chuàng)空間”的序幕。
