【教育裝備采購網(wǎng)訊】現(xiàn)實中，大學圖書館的傳統(tǒng)館藏區(qū)域和參考服務區(qū)域遠不如讀者可以自由使用的空間受到歡迎。2009年，針對美國大學新建或更新圖書館空間開展的調(diào)查研究(C. Stewart, 2011)得出：繁忙、高使用率的區(qū)域依次是團體研讀空間、個人學習空間(包括大自習桌、個人隔離座位、安靜自習區(qū)等)、公用計算機區(qū)、信息空間等;能呈現(xiàn)圖書館角色的區(qū)域依次是館內(nèi)教室與各種指導練習室、團體協(xié)作空間、信息空間、學習空間等;能呈現(xiàn)社交功能的區(qū)域依次是咖啡吧、會議室、藝廊與館藏展示區(qū)等。
近十幾年來，圖書館空間的功能和用途正在發(fā)生變遷。對于現(xiàn)代圖書館，封閉式書庫、獨立的閱覽室已不再適應發(fā)展，需要營造一個現(xiàn)代復合式的多元化空間，以滿足信息時代讀者的多層次需求，學習者可以在這里小組討論和團隊交流，研究者可以使用計算機技術和數(shù)字資源從事創(chuàng)新性工作，讓讀者到圖書館取有所得、學有所樂、專有成果。
讀者到館的初衷：
1)圖書館提供安全、舒適、寧靜的場所;
2)圖書館提供與他人共同學習和研究的環(huán)境;
3)圖書館提供學習、咨詢與休閑的機會讀者在圖書館的行為：安靜地閱讀、個人研究、團體研究討論、收發(fā)電子郵件與上網(wǎng)、搜尋信息、使用復印、掃描、打印等設備、開會交流、社交活動、飲料與快餐、休閑、看展覽等。
圖書館空間改造的早期，圖書館引入ICT技術，IC空間發(fā)展迅速，反映出讀者對現(xiàn)代圖書館空間的迫切需求。在圖書館業(yè)務中引入自動化系統(tǒng)，提升館藏的管理水平，建立與讀者服務相關的各種網(wǎng)絡服務模式等，圖書館空間的變遷甚微。從某種角度，IC空間是現(xiàn)代圖書館的一個縮影。IC空間的研究和理論、技術和模式為現(xiàn)代圖書館空間的構建和管理奠定了基礎。近幾年，在歐美發(fā)達國家及港臺地區(qū)，大學圖書館空間的利用變革呈現(xiàn)出急速推進趨勢，逐漸向“學習中心”、“協(xié)同合作中心”方向發(fā)展。許多圖書館往往是整個樓層、數(shù)個樓層乃至整幢館舍空間的改變，可謂“圖書館空間革命式的蛻變”，遠非僅在某一處或幾處建立IC空間和公用計算機檢索區(qū)。
韓國延世大學圖書館（三星贊助）
信息技術浪潮迅速改變著文獻資源的形態(tài)，信息設備的多樣化和使用量成數(shù)倍增長，學習范式以及讀者利用圖書館的行為發(fā)生改變，傳統(tǒng)圖書館空間已經(jīng)無法滿足讀者的需求。現(xiàn)代圖書館空間作為一個概念上的教育空間實體，涉及從印刷型到數(shù)字型信息環(huán)境的重新組織和調(diào)整，以及信息技術和服務功能的有機整合。
亞利桑那大學圖書館
在2009年英國JISC聯(lián)盟舉辦的未來圖書館辯論會上，時任牛津大學圖書館館長的Sarah Thoms認為：盡管圖書館的方法隨著技術發(fā)生改變，圖書館的服務進程卻不曾停歇。圖書館追求對讀者需求的透徹了解，并通過自身的持續(xù)改進滿足讀者的需求。過去，圖書館利用“黃金”空間儲存館藏;現(xiàn)在，不常用的書刊從館內(nèi)書庫遷移到校外密集書庫/當?shù)孛芗瘯鴰?。過去,圖書館空間以年度書刊購置量規(guī)劃(20年)，許多館隨著館藏增加占用(蠶食)讀者使用空間;現(xiàn)在，有些圖書館以書刊零增長來規(guī)劃，圍繞讀者需求來設計，將館藏空間改變?yōu)樽x者空間。
圖書館的建筑實體中減少了存儲書刊的空間，提供更多開放和自由的場所，紙質書刊大量進入密集書庫，將更多、更舒適、更便利的空間提供給讀者使用網(wǎng)絡、座位、設施、電子設備、數(shù)字資源等進行個人學習或協(xié)同學習或者團體研究, 促使信息時代讀者多樣化的活動發(fā)生其中，多樣化的文化行為得以實現(xiàn)。
大學圖書館到館人數(shù)增長的數(shù)據(jù)說明，設計良好、與時俱進的圖書館在技術飛速發(fā)展的今天，依然在大學的舞臺上發(fā)揮著核心地位與知識樞紐的作用。圖書館空間不是圖書資源的附屬，也是為讀者服務的一種重要資源，在讀者心目中、在校園的教與學活動中發(fā)揮著不可替代的重要作用。
展望未來趨勢，不斷完善的圖書館空間將繼續(xù)磁石般的吸引力。未來的圖書館仍由圖書館建筑、書和人組成，但同時圖書館會隨著讀者對技術的使用而改變，它是生氣盎然的、交互式/互相合作的。(根據(jù)北京高教學會圖書館工作研究會理事長，清華大學圖書館研究館員姜愛蓉在2016北京教育裝備展示會上的報告整理而成。編輯 張旭麗)
