“Itsveryhotinhaikou”。18日上午第一節(jié)課，瀘州市納溪區(qū)棉花坡鎮(zhèn)大溪小學(xué)四年級的英語課，跟隨著屏幕里老師代琳瑜的節(jié)奏，大溪小學(xué)四年級的十多個孩子們正齊聲朗讀。當(dāng)天，和大溪小學(xué)同時上代琳瑜課程的，還有其他13個校點的同學(xué)，各個校點的同學(xué)們通過大屏幕共上一節(jié)課。這是納溪區(qū)建成的被稱作“同步課堂”的系統(tǒng)，它能夠?qū)崿F(xiàn)“同步教學(xué)、同步教研、同步培訓(xùn)、同步會議”，為全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享搭建信息化平臺。
大溪小學(xué)學(xué)生跟著河?xùn)|小學(xué)的老師一起上英語課
星期四上午的第三節(jié)課，是大溪小學(xué)一年級孩子們的音樂課。孩子們跟著東升學(xué)校老師的上課節(jié)奏，或唱或跳、或給自己加油鼓掌、或給其它校點的同學(xué)伴奏演唱……在老師的帶領(lǐng)下，一堂課顯得豐富有趣又井然有序。這個大屏幕，正是納溪建成“同步課堂”系統(tǒng)的一部分，稱為多媒體播放設(shè)備。
目前，納溪區(qū)建成的“同步課堂”系統(tǒng)，主要運用于英語、音樂、美術(shù)等課程教學(xué)，以學(xué)區(qū)為單位，將小學(xué)英語、音樂、美術(shù)，初中物理、化學(xué)、英語、音樂、美術(shù)等專業(yè)學(xué)科排成同課(同一時間上的課)，定期將優(yōu)秀教師的教學(xué)活動直播到薄弱學(xué)?；虼逍?，區(qū)域內(nèi)同年級學(xué)生同上一堂課，讓薄弱學(xué)校和邊遠(yuǎn)村小學(xué)生也能享受到學(xué)區(qū)內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。據(jù)區(qū)教育局副局長羅太林介紹：“系統(tǒng)建成后，我們主要是在‘用’上字下功夫，主要通過我們的學(xué)區(qū)大調(diào)研和學(xué)科精準(zhǔn)扶貧，將我們中心校的和片區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源同步到我們的村小，讓我們村小的孩子和城里的孩子站在同一個起跑線上，讓我們真正的實現(xiàn)我們的教育公平，進一步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。”
據(jù)了解，納溪區(qū)建成的“同步課堂”系統(tǒng)，走在了全市、全省、乃至全國教育系統(tǒng)前列，受到了同行的好評。在應(yīng)用新系統(tǒng)后，一堂課不單有本班學(xué)生，還有幾個甚至幾十個班級的學(xué)生在聽課。因此，教師在教學(xué)時，不僅要照顧面前的學(xué)生，還要考慮遠(yuǎn)端學(xué)生，教師的教學(xué)觀念、教育模式、教學(xué)方法均需要變得更加開放、靈活、大氣。同時，一些村小的教師通過聽課也學(xué)有所獲，在教育觀念、教育方式方法上也大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，使更多的教育新元素得以應(yīng)用和體現(xiàn)。
