創(chuàng)新課堂工具Nearpod希望能幫助老師們將移動技術(shù)融入進現(xiàn)場教學，Nearpod 提供的 App可以讓老師們在講課的同時，將網(wǎng)絡(luò)資料傳輸?shù)綄W生們的手機上，并能通過幻燈片進行分享。據(jù)了解，該產(chǎn)品2013年開始已實現(xiàn)盈利，此次 A 輪融資獲得的資金將主要用來推動 Nearpod 在大約 12.5 萬所美國 K-12 學校實現(xiàn)項目落地。本文轉(zhuǎn)自36氪，作者宇多田。

　　如果創(chuàng)新課堂工具Nearpod的 CEO Guido Kovalskys 真的實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè) Idea，那么幻燈片與 PPT 展示對學生來說將永遠不再是一些無聊的東西。對此，他希望能另辟蹊徑，將前沿技術(shù)與交互式內(nèi)容融入日常教學模式。

　　為了達到這個目的，Nearpod從 Reach Capital 等創(chuàng)投機構(gòu)那里獲得了 920 萬美元的 A 輪投資，希望能幫助老師們將移動技術(shù)融入進現(xiàn)場教學，而不是呵斥學生們收起自己的手機。

　　Kovalskys 表示：“美國境內(nèi) 70%~80%的高中生有自己的智能手機，而 40%的學生會在課堂上通過移動設(shè)備(手機和平板電腦)學習課程。Nearpod 提供的 App，可以讓老師們在講課的同時，將網(wǎng)絡(luò)資料傳輸?shù)綄W生們的手機上，并能通過幻燈片進行分享?！?

　　首先，教師們需要在 Nearpod 的 App 上注冊并在 Nearpod 提供的 “內(nèi)容市場” 中自助選擇需要的課堂資料。隨后，他們在課堂上將其分享給已擁有 Nearpod 賬號的學生。此外，Nearpod 也給予教師們在課堂上通過 Nearpod 進行實時評估的權(quán)利，這將會幫助他們學會如何專注利用與學生在一起的時間，并讓他們更加了解什么樣的課程內(nèi)容是學生關(guān)心并樂于參與的。

　　一份 Nearpod 公開的報告顯示，截至目前，Nearpod App 已經(jīng)擁有 160 萬個賬戶，其中大多數(shù)是學生賬戶。但在 2016年，將至少有來自 1 萬所學校的 10 萬名教師開始使用 Nearpod 平臺。此外，由于隱私問題，Nearpod 的后臺并不會儲存學生數(shù)據(jù)進行長期分析。

　　與免費版 Nearpod 相比，收費版 Nearpod 為教育工作者提供更多已制作完成的網(wǎng)絡(luò)課程材料，也允許教師自己創(chuàng)作教學文案及視頻，存儲空間也更大。目前，已有 2000 所學校將免費版本更換為付費高級版本。此外，公司也在考慮制作 3D 立體成像及 VR 等工具版本。

　　據(jù) Kovalskys 透露，自 2013年 開始 Nearpod 就已實現(xiàn)盈利。此次 A 輪融資結(jié)束后，除了招聘人才，獲得的資金將主要用來推動 Nearpod 在大約 12.5 萬所美國 K-12 學校實現(xiàn)項目落地。

　　創(chuàng)投機構(gòu) Reach Capital 的重要成員兼 Nearpod 董事會成員 Jennifer Carrolan 表示，她支持 Nearpod 這個項目的最大原因，在于它能夠根據(jù)每一個學生不同的需要來調(diào)整教學方法?！疤嘟逃萍脊ぞ叩幕径ㄎ欢荚谟?，學生們只能坐在電腦前面來進行學習和互動，失去了與老師及同學進行面對面交流的機會;但 Nearpod 提供的概念卻與眾不同：教室的意義更為寬廣，學生與老師們處于同一個更為動態(tài)的教學環(huán)境。” 她這樣解釋。