導(dǎo)讀：傳統(tǒng)教育模式下，日常繁瑣、雜亂、反復(fù)的課余工作占據(jù)了老師大部分的課余時(shí)間，既影響了老師在專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)上的時(shí)間花費(fèi)，也影響了老師在教學(xué)方法提升、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的時(shí)間輸出，而且某種程度上令教師的整體工作效率變得低下。針對(duì)這個(gè)亟待解決的問(wèn)題，CNIT云管端教育特別推出了——云辦公解決方案，其目的就是將老師的日常辦公變得簡(jiǎn)單、輕松、舒適。

　　“煩到爆”的辦公問(wèn)題，老師你有同感嗎?

　　頻繁使用U盤(pán)拷貝相關(guān)資料

　　辦公電腦機(jī)箱占地大、聲音嘈雜且耗電量驚人

　　電腦辦公桌面上的資料經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地?fù)p壞和丟失

　　辦公電腦經(jīng)常受到病毒入侵引起死機(jī)及數(shù)據(jù)丟失

　　每逢辦公電腦出現(xiàn)問(wèn)題都需要等待IT人員來(lái)維修

　　“云辦公解決方案”，為老師解決辦公所煩!

　　以云計(jì)算為技術(shù)手段，全面打通備課、授課等教學(xué)環(huán)節(jié)，替代PC解決系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)攜帶與管理等問(wèn)題的云桌面解決方案。

　　1、一師一“賬號(hào)”，應(yīng)用、數(shù)據(jù)隨“號(hào)”而來(lái)。

　　例如：我們?yōu)槔蠋熖峁?zhuān)屬個(gè)人賬號(hào)，老師無(wú)論在任何的辦公、教學(xué)場(chǎng)景(辦公室或教室)都可以通過(guò)賬號(hào)登錄的方式隨時(shí)打開(kāi)個(gè)人電腦，及時(shí)獲取電腦內(nèi)的資源及應(yīng)用。

　　2、后臺(tái)WEB頁(yè)面操作，簡(jiǎn)單易用。

　　例如：采用web頁(yè)面的形式進(jìn)行遠(yuǎn)程的后臺(tái)操作，IT維護(hù)人員在學(xué)校內(nèi)任意一臺(tái)可以打開(kāi)瀏覽器的PC都可以對(duì)指定賬戶(hù)進(jìn)行管理及維護(hù)。

　　3、去“U盤(pán)化“方案，避免遺落、丟失U盤(pán)的尷尬，解決U盤(pán)帶來(lái)的一系列病毒問(wèn)題。

　　例如：“U盤(pán)”是電腦感染病毒的主要途徑，教學(xué)資源都存儲(chǔ)在云主機(jī)中，本地?zé)o文件殘留，教師告別了“U盤(pán)”傳輸資料的年代，從根本上預(yù)防了病毒的傳播。

　　4、集中管控、數(shù)據(jù)、系統(tǒng)更安全。

　　例如：無(wú)論是備課課件、授課課件、評(píng)比課件等辦公成果均可安全存儲(chǔ)在云主機(jī)中，讓老師免去數(shù)據(jù)丟失、損壞的擔(dān)憂(yōu)。

教室授課

備課辦公

移動(dòng)辦公

BYOD

　　1、高效便捷的維護(hù)

　　方案中自帶的管理平臺(tái)可以滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)辦公桌面和用戶(hù)的所有功能，并且操作非常簡(jiǎn)單，極大減少管理員的學(xué)習(xí)成本，學(xué)校不用再擔(dān)心沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的IT運(yùn)維人員、不再擔(dān)心數(shù)據(jù)的丟失和教師辦公操作被破壞，通過(guò)云辦公解決方案，可以保證教師辦公高效正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2、極高的數(shù)據(jù)安全性

　　教師的辦公數(shù)據(jù)都存儲(chǔ)在云主機(jī)中，終端無(wú)數(shù)據(jù)殘留，并且通過(guò)策略可以控制U盤(pán)等外接存儲(chǔ)設(shè)備，有效的預(yù)防了電腦中毒等現(xiàn)象的發(fā)生。提供備份和行為審計(jì)能力，構(gòu)建了系統(tǒng)化的云電腦安全體系，極大提升了學(xué)校運(yùn)營(yíng)的可靠性和信息安全。

　　3、低耗環(huán)保，節(jié)能省電

　　傳統(tǒng)PC的耗電量平均250W左右，即使它處于空閑狀態(tài)時(shí)耗電量也至少150W，按照每天使用10個(gè)小時(shí)，每年240天工作來(lái)計(jì)算，一間8人的教學(xué)辦公室一年的耗電量在10000度左右，耗電量非常驚人。采用云辦公解決方案以后，每個(gè)云終端的電量消耗在5W左右，算上服務(wù)器的能源消耗，每年節(jié)省的電量已經(jīng)相當(dāng)驚人，同時(shí)為老師辦公打造了一個(gè)安靜、低碳的環(huán)境。

　　4、集成大量的教學(xué)應(yīng)用

　　教學(xué)云電腦專(zhuān)為教師辦公、教學(xué)而設(shè)計(jì)，預(yù)裝CNIT自主研發(fā)的“云管端教育”教學(xué)軟件，為教師備課提供了大量的應(yīng)用，相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)備課，多媒體備課具有明顯的操作簡(jiǎn)單、快捷、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，“云管端教育”可與常用的office、圖片、音頻、視頻文件快速融合，在保留了原有教師多媒體授課習(xí)慣的基礎(chǔ)上，增加了大量的備課工具(如網(wǎng)絡(luò)搜索，各學(xué)科工具)，大大減少了老師備課時(shí)間，優(yōu)化了教師的教學(xué)。

　　好了，本期“云辦公”解決方案介紹完畢!

　　下一期我們將重點(diǎn)介紹基于桌面虛擬化技術(shù)打造的新一代“云教室”解決方案。

　　請(qǐng)聽(tīng)下回分解。

　　未完待續(xù)~

　　CNIT“云管端教育”，為學(xué)校及各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)提供辦公、管理、教學(xué)、家?；?dòng)等私有云解決方案，并將各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析，促進(jìn)教育資源均衡，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，讓教育信息化步入云時(shí)代。