當今世界信息技術日新月異，教育信息化發(fā)展永無止境。教育信息化的第一步重點工作是完善基礎設施建設，寬帶做到無處不覆蓋，但是只有這些還遠遠不夠，需要進一步打造全新的教育教學系統，以信息技術為手段，實現教育公平，提高教育質量。今天，如何推動信息技術與教育教學的深度融合?如何更加高效的推動教育信息化的發(fā)展?
7月11日，走進深圳大學就會找到這一系列的答案?；勐斀逃b備網主辦的2016年教育裝備行業(yè)城市系列巡展深圳站成功召開，在會議現場，有來自全國各地的老師、生廠商、集成商、用戶一起探討教育裝備行業(yè)變革性的問題，還參觀了教育裝備行業(yè)全線覆蓋的精品設備。同時,第七屆全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會如火如荼的進行著，現場有來自華人地區(qū)的中小學教師、教育研究者、政府教育研究人員、教育NGO組織成員、教育科技產業(yè)屆人士等，也來到了慧聰教育裝備網的展示區(qū)進行參觀和交流。
慧聰教育裝備網總經理王琳
慧聰教育裝備網總經理王琳在致辭中表示，教育行業(yè)是非常有發(fā)展的一個行業(yè)，并且它是一個對于國家，對個人，甚至對于整個國家下一代，都是非常有建樹的一個行業(yè)?；勐斁W有7千多家集成商資源，集成商特別希望有很好的產品為他們所服務，用戶也特別希望有很好的集成的結果展示，為終端用戶服務。這次會議把集成商、用戶、企業(yè)聚集在一起，希望通過會議演講+產品展示的形式，讓彼此更加深入的了解對方，讓企業(yè)了解需求，讓用戶了解產品。她說：“處于這樣一個好的時代，每一個人都應該抓住機遇變革教育，為教育的發(fā)展獻出自己的一份力量。”
從實際出發(fā)，共探中國教育新生態(tài)
深圳大學立足深圳，依托港澳和珠三角地區(qū)的經濟社會發(fā)展，面向國際，以改革和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，引領社會的進步和發(fā)展，實現深圳大學的協調發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展、跨越發(fā)展，加快建設成為高水平、有特色、現代化一流大學。深圳大學信息中心副主任秦斌介紹了深圳大學從傳統的校園到人工紙質的電子校園再到數字校園最后到智慧校園的信息化建設歷程。深圳大學立足三大戰(zhàn)略，一是辦學要國際化，管理要精細化，服務人性化。針對這三點，構造信息系統。秦斌強調深圳大學最終目標是想對教學科研智能的互動，實現云端計算、全球共享、智慧監(jiān)控等。他強調到2017年學校要建立綜合信息發(fā)布平臺以及建成遠程互動教室。他坦言學校信息化的建設與落地離不開教育裝備企業(yè)，希望建設進程中得到企業(yè)的支持。
深圳大學信息中心副主任秦斌
深圳大學教育信息技術實驗中心主任胡世清提到，目前深圳大學實驗室有4個，包括：教育網絡工程實驗室、創(chuàng)客教育實驗室、數字媒體技術實驗室、教育技術裝備實驗室。未來實驗室要根據新一代的信息技術發(fā)展，為教育教學信息化貢獻力量。他指明未來實驗室有兩大發(fā)展方向：第一個是在網絡方面，將專注云計算、智慧校園、未來教室研發(fā)。第二個是在創(chuàng)客方面，將加大在3D打印、3D掃描、智能機器人、智能硬件、虛擬現實等方面投入。
教育在改變，尤其是互聯網以后對整個教育的沖擊會越來越大。國立臺南大學數位學習科技學系博士林奇賢先生認為目前我國處于訊息科技時代，產業(yè)界、學術界聯合發(fā)展，政府規(guī)劃中強調互聯網的應用，這個是一定要業(yè)界來做的。在大會現場，他分享了關于中小學教育的一個重要的發(fā)展趨勢：混合式學習。他講到混合式學習就是學生一半時間在學校教室學習，一半在網絡里學習。目前企業(yè)的設備可能都是在教室中應用，其實以后的學習完全是云端的，以后的教育將在虛擬世界、現實世界兩個地方產生，尤其是虛擬世界中產生，怎么在上面建構提供學習服務的模式是非常重要的，這里面蘊藏巨大的商機。
跨界融合 碰撞出不一樣的火花
進入移動互聯網時代后，互聯網教育行業(yè)再次迎來變革，即從PC端向移動端的轉移。移動端的發(fā)展，標志著互聯網教育擁有了更大的覆蓋面積和想象空間，也誕生了一大批以主打移動教育的企業(yè)，互聯網教育市場規(guī)模的快速增長由此而來。在本次會議中，來自教育裝備領域中的大咖們從不同角度、不同維度、不同方向分享了他們關于移動教育發(fā)展一些感悟!
在互聯網時代，跨界融合是大勢所趨。北京視博數字電視科技有限公司傳輸事業(yè)部副總經理宗恩澤講到，公司推出的屏屏通產品，一直在各行業(yè)尋找突破口，其中教育行業(yè)是公司非常注重的一個方向。目前該產品已經逐漸發(fā)展演變成校園電視臺的重要補充入口。他強調屏屏通解決方案有三大好處，第一傳輸成本極低，第二非常穩(wěn)定，第三是帶寬非常寬。
隨著信息化的發(fā)展，信息傳導內容越來越豐富。信息的產生過程包括老師上課的場景，不同教室的上課場景，多方互動場景，如何將這些信息更有時效性的傳播、分享，供不同的人群享用?深圳銳取結合互聯網元素把產品做到簡潔、易操作、更優(yōu)惠、并且真正打造了一套全位立體化AV視聽行業(yè)整體解決方案。深圳銳取信息技術股份有限公司銳取培訓學院院長吳蕾講到銳取目前主要立足于多媒體傳播技術與分享的工作，希望通過技術能夠幫助校園更好的做到有關于視頻資源的分享和應用的板塊，表示希望通過銳取2016年Y系列新品，讓老師們上課時使用的場景更好的記錄、分享。
微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可差卻補漏又能強化鞏固知識，非常受學生的歡迎。上海洋銘數碼科技有限公司技術總監(jiān)林云光表示在互聯網+的環(huán)境下，公司考慮到校園電視臺和互聯網+的有機融合，提供了大量的微客節(jié)目制作的方式。在微客節(jié)目制作和虛擬課堂中，把老師的PPT和公司內容進行有機的重合，老師在上面可以進行任意的點評，學生可以很方便的互動，這樣就可以方便的制作大量的微客的節(jié)目內容。
杰偉世(中國)投資有限公司企劃經理李義在大會中講到2016年JVC中國市場的產品線主要覆蓋了肩扛的、手提級的攝像機，包括4K的攝像機。其中約70%的產品都支持網絡直播。在網絡直播中，JVC主要負責視頻采集，產品最大的好處是設備集成了編碼器，攝像機本身通過內置編碼器可以實現視頻分發(fā)。同時，攝像機可以實現遠程的調試，只要找到這臺攝像機IP，就可以在移動端，通過IE端實現攝像機平衡、變焦。
奧圖碼數碼科技(上海)有限公司銷售經理舒柏華講述了公司的發(fā)展戰(zhàn)略以及業(yè)務規(guī)劃。針對中國市場，奧圖碼推出的符合教育市場的投影機產品。眾所周知，奧圖碼是投影機領域的領先品牌，擁有非常齊全產品線，產品囊括高清、高亮投影機、高端工程機、激光投影機、微型投影機等等。關于投影機。蘇博華強調，公司一直堅持3個方向：第一是激光，第二是智能，第三是4K。
展臺聚焦 展示行業(yè)高精尖產品
會議同期還展示了當前中國教育裝備領域最新技術與產品，這場視聽盛宴不僅有精彩的分享還有緊隨時代發(fā)展的最新產品和解決方案展示。與此同時，大家也將可以在現場看到高、精、尖的產品展示，共有16家企業(yè)帶來了最新的錄播、投影機、教學一體機、無線擴音、屏屏通、祼眼3D、數字校園中的網絡視訊和無線覆蓋等教育行業(yè)的主要產品線。一對一的用戶體驗和交流，讓整個展示變得更加有意義。
展示區(qū)現場火爆
參展企業(yè)一覽表：
進入互聯網+教育時代，全方位高效低成本的應用，在整個的系統里面對教育領域產生了巨大的影響，特別是萬物互聯時代的來臨，同時這個過程中間，教育行業(yè)與互聯網產生的更多的是深度融合，只有將用戶所需反饋給企業(yè)才能更好的完成融合促進信息化。
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