【教育裝備采購網(wǎng)訊】打開淘寶頁面，翻看“我的足跡”時(shí)，會(huì)看到頁面已將“足跡”分類，并會(huì)向你進(jìn)行個(gè)性化推薦，這會(huì)讓你避免浪費(fèi)精力再去瀏覽相同頁面。其實(shí)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用也可以達(dá)到了這種效果，就像自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。系統(tǒng)在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)將學(xué)習(xí)過程記錄下來，根據(jù)學(xué)習(xí)特征適時(shí)推送一些資源，使的學(xué)習(xí)事半功倍。

　　自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要通過學(xué)習(xí)分析，即運(yùn)用各種數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和分析技術(shù)來收集、分析 、綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)者特征，并將其用于指導(dǎo)、優(yōu)化和預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分析的目標(biāo)是形成更好的教學(xué)法，激發(fā)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)高危學(xué)生群體并評(píng)估各種影響完成狀況和學(xué)生成功的因素。

　　我們已經(jīng)在不少應(yīng)用程序上體驗(yàn)到了這項(xiàng)技術(shù)。比如手機(jī)上的大量英語類的學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，能夠先根據(jù)學(xué)習(xí)者對(duì)單詞掌握的數(shù)量與情況進(jìn)行測(cè)試，從而調(diào)整學(xué)習(xí)者的目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)者的發(fā)言對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行針對(duì)性的建議。

　　自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在校園教學(xué)中也得到了應(yīng)用。

　　在上海，75%的公辦高中都建立了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，上海有188所高中的高二學(xué)生做到了人人有課題，約占全市高中學(xué)?？倲?shù)的74%。除本校教師外，這些學(xué)生還擁有1101名校外輔導(dǎo)教師。這些都可以看出學(xué)生們?cè)谘芯啃驼n程上所花費(fèi)的精力是巨大的，而這些精力實(shí)際上都是可以“變現(xiàn)”的。上海市電化教育館為此專門開發(fā)了研究性學(xué)習(xí)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)(MOORS摩爾系統(tǒng))，它可以適時(shí)推送學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所需要的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷研究過程、豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為學(xué)生提供智能化指導(dǎo)和服務(wù)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生上傳課題后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)為其匹配合適的指導(dǎo)老師，學(xué)生也可以在導(dǎo)師庫里自主選擇指導(dǎo)老師，實(shí)現(xiàn)了“為課題找專家，為學(xué)生找導(dǎo)師”。

　　當(dāng)然，自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用不會(huì)止步于此。近來，翻轉(zhuǎn)課堂研究火熱，但由于學(xué)生先學(xué)質(zhì)量難以保障等因素使得實(shí)踐效果不盡人意。而自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過收集分析數(shù)據(jù)綜合呈現(xiàn)出學(xué)生特征，用于指導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，這可以實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的個(gè)性化測(cè)評(píng)，或許也會(huì)成為提升翻轉(zhuǎn)課堂效果的重要突破點(diǎn)。