近日，廣州教育信息中心紅棉創(chuàng)客教育團隊推出了創(chuàng)客導(dǎo)師8小時造工坊全球網(wǎng)絡(luò)直播創(chuàng)客教育公益活動，并由來自北京、上海、廣州、溫州創(chuàng)客教育大咖們網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動?？松娇h教育局信息中心相關(guān)負(fù)責(zé)同志指導(dǎo)的西城中心小學(xué)智繪創(chuàng)客空間的“遠(yuǎn)程智能控制棚室”得到主辦方邀請并作為唯一遠(yuǎn)程視頻交流、分享。

　　“如果我們的爸爸、媽媽在家里就可以通過手機控制給大棚澆水，是不是很有意思。”西城中心小學(xué)“智繪創(chuàng)客空間”的孩子們把他們的奇思妙想在一天的時間內(nèi)在校園一角搭建了一個大棚，設(shè)計、制作成了“遠(yuǎn)程智能控制棚室”系統(tǒng)，通過直播向廣大中小學(xué)生展示了利用信息技術(shù)，在物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，利用太陽能、手機遠(yuǎn)程控制模塊、傳感器、開源主板等高科技設(shè)備、器材和身邊物件：一個農(nóng)用車上拆下來的舊蓄電瓶、學(xué)校找來的舊水管、舊電線、竹竿、一部舊手機等物件“智”造出的創(chuàng)客作品，通過手機遠(yuǎn)程控制水泵開關(guān)，實現(xiàn)棚室或生態(tài)花園及遠(yuǎn)程土壤灌溉，施肥，噴灑農(nóng)藥。另外，設(shè)計制作了驅(qū)逐牲畜的警報和便于采摘的移動遮陽幕布。小創(chuàng)客們分組進行，首先分組討論方案，圖紙設(shè)計小組根據(jù)方案繪制效果圖，工程小組按圖紙全部連接好電路之后，編程小組通過電腦上的編程，家長在家就可以手機澆水、灌溉、施肥。此次展示考驗了學(xué)生的知識技能水平和團隊協(xié)同能力，從作品的構(gòu)思、設(shè)計到程序的編碼、調(diào)試和傳感器的組裝，充分體現(xiàn)了選手們的創(chuàng)客素養(yǎng)，贏得了導(dǎo)師的一致好評。

　　克山的創(chuàng)客教育起步于2015年，趕上了創(chuàng)客教育的頭班車。這種創(chuàng)新教育模式受到了孩子們的喜愛、家長們歡迎，也讓孩子們接觸到了前沿技術(shù)、激發(fā)了創(chuàng)造潛力，親身體驗到更多未知世界。目前全縣擁有“孩子很忙創(chuàng)客空間”“樂創(chuàng)夢工坊”“智繪空間”“魔方3D打印吧”等多個創(chuàng)客團隊，根據(jù)地方情況設(shè)計了豐富的學(xué)校創(chuàng)客課程體系。希望在不久的將來，克山創(chuàng)客空間能夠涌現(xiàn)出一批知名的創(chuàng)客教師，培養(yǎng)出更多的小創(chuàng)客。