我校（華東理工大學(xué)）2016年度MOOC課程建設(shè)項目申報工作啟動

　　近年來，國家倡導(dǎo)在線課程建設(shè)的步伐緊鑼密鼓。“十二五”期間，教育部推出了“愛課程”網(wǎng)，集中展示“中國大學(xué)視頻公開課”和“中國大學(xué)資源共享課”，“十三五”期間，又著力發(fā)展中國大學(xué)的大規(guī)模在線開放課程(MOOC)。與此同時，民間的在線教育市場也日益興盛。要真正做到“以學(xué)生為本”，高校與時俱進(jìn)地參與在線課程建設(shè)也變得日趨重要。

　　響應(yīng)國家號召，9月30日，學(xué)校發(fā)文，正式啟動我校2016年度MOOC建設(shè)項目申報工作。10月8日，教務(wù)處又召集我校多名國家精品資源共享課負(fù)責(zé)人齊聚和平樓第一會議室，交流經(jīng)驗，集思廣益，為新一輪MOOC課程建設(shè)熱身。教務(wù)處處長黃婕，副處長張先梅、項延訓(xùn)出席會議。

　　“MOOC課程是要把課開到網(wǎng)上去，這與資源共享課僅有展示功能不同。”已經(jīng)成功申報上海市在線開放課程的化學(xué)反應(yīng)工程課程負(fù)責(zé)人許志美介紹，MOOC課程需要大量前期投入，將原來的課程內(nèi)容進(jìn)行碎片化重組，實現(xiàn)隨時隨地使用，在線考核且學(xué)習(xí)進(jìn)度可控等。他同時表示，基于MOOC課程可以開展混合式教學(xué)，即將線上學(xué)習(xí)與課堂討論相結(jié)合，從而翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生變被動為主動，成為課堂的主人。

　　據(jù)教務(wù)處介紹，教育部將于2017年前認(rèn)定1000余門國家精品在線開放課程;到2020年，認(rèn)定3000余門國家精品在線開放課程。同時，MOOC課程建設(shè)支持具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢的高校，以大學(xué)生文化素質(zhì)教育課、受眾面廣量大的公共課和專業(yè)核心課程為重點。

　　根據(jù)學(xué)校的文件精神，通識類、學(xué)科基礎(chǔ)類和專業(yè)類課程均可申報我校2016年度MOOC課程建設(shè)項目。并且，學(xué)校鼓勵教師依托已有的各級精品課程(包括視頻公開課、資源共享課等)、全英語示范課程、專業(yè)綜合改革試點的特色課程，以及受眾面廣、學(xué)生反映良好的通識課程進(jìn)行申報。同時，MOOC課程要完成課程設(shè)計、視頻拍攝、資料準(zhǔn)備、上線與試運行4個環(huán)節(jié)，做到適合網(wǎng)絡(luò)傳播、內(nèi)容質(zhì)量高、教學(xué)效果好。