在“中國制造2025”、“一帶一路”等宏觀背景下，職業(yè)教育預料將加速發(fā)展。
按照國務院要求，到2020年我國將形成具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育一半以上。實際上職業(yè)教育可以粗略分為學歷相關(guān)職業(yè)教育、非學歷職業(yè)教育，整體市場規(guī)模，有測算大概4500億。前者大約2200億，主要覆蓋全國1300余所的高職院校、12000余所的中職院校、600所左右的轉(zhuǎn)型本科，約3600萬學生人數(shù);后者大約2300億市場規(guī)模，是我們相對熟悉的職業(yè)培訓市場。
那么，覬覦這塊大蛋糕的VR從業(yè)者，能否搶到入場券呢?VR作為一項新技術(shù)手段，是否有足夠的能力改變職業(yè)教育，被廣為接受呢?本文試圖介紹幾家基于VR技術(shù)的職業(yè)教育項目，嘗試回答這個問題。
VR+學歷型職業(yè)教育
展視網(wǎng)是一家面向建筑信息化(BIM)教學應用的技術(shù)公司。其軟件產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋1400所院校，類“創(chuàng)客空間”項目已在多所職業(yè)院校落地，如山東城建大學。建筑施工、園林設(shè)計、室內(nèi)裝潢等相關(guān)專業(yè)學生，戴上VR設(shè)備后，可以根據(jù)要求，在空曠的場地上或者空無一人的房間中，進行“施工”。教師能夠在學生操作過程的不同階段，對“施工”效果進行評估，大幅降低了學校的實訓成本。創(chuàng)始人來自國內(nèi)唯一一家AEC行業(yè)信息化上市公司“廣聯(lián)達”，具有較豐富的建筑類院校資源。該公司成立于2015年6月，2016年年初獲得過數(shù)百萬的機構(gòu)投資，目前已經(jīng)是中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)。
瑞森教育是一家典型的職業(yè)教育信息化公司，始建于2006年，業(yè)務覆蓋面較大。“VR職業(yè)教育”是其七大核心業(yè)務板塊之一，與“智慧校園”、“數(shù)字教材”等業(yè)務并列。目前來看，其VR業(yè)務主要基于現(xiàn)有渠道、強銷售思路，根據(jù)院校的需求進行研發(fā)制作?；赑C、VR設(shè)備、移動設(shè)備等不同設(shè)備，可以研發(fā)“桌面虛擬現(xiàn)實”、“沉浸式虛擬現(xiàn)實”、“移動平臺虛擬現(xiàn)實”等不同的產(chǎn)品，滿足不同院校不同價位的需求。學科內(nèi)容從中醫(yī)學到數(shù)控切割皆有覆蓋。比如其“CA1640型普通車床虛擬現(xiàn)實實訓系統(tǒng)”，官方介紹是“應用Unity技術(shù)為基礎(chǔ)，可從粗淺的機床瀏覽到復雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、拆裝學習、運動原理、操作演示等功能。全方位的深度學習CA1640型普通車床相關(guān)知識”。
V-learning其公司主體叫北京利君成數(shù)字科技有限公司，實際上是由北京師范大學虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)研究所幾位專家老師組成的團隊。2006年開始重點關(guān)注醫(yī)療護理專業(yè)，面向全國數(shù)億醫(yī)療護理崗位從業(yè)人員，主打職業(yè)培訓、職業(yè)進修、職業(yè)考試環(huán)節(jié)，已積累VR課程資源25門以上。其課程內(nèi)容標準化程度高，同一內(nèi)容，可以供不同學校、機構(gòu)、用人單位共享……
VR+非學歷型職業(yè)教育
我贏職場本質(zhì)是一家在線職業(yè)培訓機構(gòu)。計劃以授權(quán)加盟的形式，開設(shè)VR方面的職業(yè)培訓課程，授權(quán)課程包括VR虛擬現(xiàn)實全景動畫師、VR虛擬現(xiàn)實全景影視大師等。另外，該公司也通過VR技術(shù)進行課程研發(fā)，其性質(zhì)類似于“瑞森教育”，目前僅接受客戶委托開發(fā)。筆者體驗過其一款“花壇施工”的產(chǎn)品，戴上VR頭盔后，視線前方出現(xiàn)一組代表不同施工流程的圖標，每選擇一個圖標，3D工人會做出相對應的動作，只有按照正確的施工順序，3D工人才會進行下一步操作，直至完成施工。此外，他們還開發(fā)了一款VR線上教育平臺(APP)，
集合了自己研發(fā)或合作單位研發(fā)的VR/3D課程，類似VR版的慕課mooc;師生可以用APP學習的同時，進行行為管理，如簽到、作業(yè)等。
邢帥教育是一家知名度相對較高的在線職業(yè)培訓企業(yè)，成立于2008年，目前共開設(shè)200多門課程，內(nèi)容以設(shè)計類為主。今年4月，邢帥教育宣布獲得了3億元B輪融資，融資主要用于在線教育內(nèi)容VR部分的研發(fā)。據(jù)媒體爆料，預計今年年底，邢帥教育的VR產(chǎn)品就將投入使用。該產(chǎn)品受到Cardboard的啟發(fā)，走低價路線，屆時該產(chǎn)品或?qū)⒑驼n程捆綁，附贈給購買課程的學員。VR的試用，除了降低學員的學習成本以外，也希望該技術(shù)能提升教學質(zhì)量。早前資料顯示，邢帥教育已擁有超過80萬的付費學員、700萬的注冊用戶，倘若它能成功實踐VR職業(yè)教育，定將刺激更多的跟隨者參與競爭。但目前為止，筆者尚未在官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)VR產(chǎn)品或課程信息。
極客男孩屬于早期創(chuàng)業(yè)項目，團隊草創(chuàng)于深圳，以硬件技術(shù)見長。此前有銷售過一款名為“極客男孩G1”的低價眼鏡盒子，但市場反響一般。逐漸向VR教育方向轉(zhuǎn)型，希望在傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)上，融入VR技術(shù)，讓教育場景更加豐富生動……
無論之前做什么，變得現(xiàn)實了的創(chuàng)業(yè)者似乎都明白了——職業(yè)教育是能賺錢的“金雞母”。但是職業(yè)教育真能讓VR技術(shù)團隊如愿以償嗎?目前似乎都找不到答案。但，VR技術(shù)應用到職業(yè)教育，確實有其顯而易見的優(yōu)勢。
1. 彌補實訓不足，節(jié)約實訓成本;
VR提供的親臨現(xiàn)場感能夠在虛擬環(huán)境下給學員提供“實操”機會。醫(yī)療手術(shù)、建筑設(shè)計、災害救援等都可以利用VR設(shè)備降低實訓成本和風險性。對于這類專業(yè)技能培訓機構(gòu)，一套VR設(shè)備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練，大大減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗，也有利于就業(yè)競爭。
2. 知識點細化，全方位了解;
過去，學習一項技能，總是教科書式的，是觀點、概念的傳授。學生往往很難理解，即便理解了，在實際運用中，也往往無法得心應手，或忽略諸多安全細節(jié)。VR教育內(nèi)容，能夠?qū)⒁豁椉寄芑蚬しN，細化到不同階段、不同環(huán)節(jié)，并將這些環(huán)節(jié)具象為類似真實環(huán)境的3D動畫，學生能夠通過反復模擬操練，全方位了解具體細節(jié)。
3. 增強情景體驗，減弱師生間的距離感;
對于在線職業(yè)教育來說，如何增強臨場感、拉近師生間的距離，一直是重要的探討課題。VR技術(shù)的運用，似乎天然為解決這一難題，師生可以跨越地理限制，同處于一間虛擬教室，從而提高學習效率。但是為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，VR還需要解決延時性、表情捕捉等技術(shù)問題……
這就是目前可能的回答。
