近日，華北多地PM2.5指數(shù)爆表，不少中小學校、幼兒園停課“避霾”，孩子們的健康受到威脅。為治理PM2.5，改善環(huán)境質(zhì)量，首先要控制污染物的排放。PM2.5可以由煤、石油等的燃燒產(chǎn)生的氮氧化物轉(zhuǎn)化而成，因此，控制氮氧化物的排放也成為大氣污染治理的重點工作內(nèi)容。基于此，在北京市新出臺的《鍋爐大氣污染物排放標準》中，還重點加嚴了鍋爐氮氧化物排放限值，規(guī)定自2017年4月1日起，全市新建鍋爐執(zhí)行30毫克/立方米的排放限值;對位于高污染燃料禁燃區(qū)內(nèi)的在用鍋爐，北京市執(zhí)行80毫克/立方米排放限值。

　　從化學反應上來看，氮氧化物的生成離不開氧氣和高溫燃燒，要實現(xiàn)低氮排放也需從這兩方面入手。目前市場上的低氮燃氣(油)鍋爐，多采用全預混燃氣燃燒技術和煙氣再循環(huán)燃燒技術，通過降低鍋爐內(nèi)過剩的氧氣，或減少鍋爐內(nèi)高溫輻射區(qū)的面積，減少煙氣在高溫區(qū)的滯留時間，從而減少氮氧化物的產(chǎn)生，實現(xiàn)低氮排放。

　　對學校來說，鍋爐主要是保證供暖和生活用水的使用。那么，在實現(xiàn)低氮排放的基礎上，如何提高熱效率，減少散熱也很重要。不少廠家通過降低鍋爐排煙溫度，從而減少熱損失，提高效率。此外，鍋爐生成水垢后，受熱面的傳熱性能變差，增加燃料燃燒也會造成鍋爐的散熱損失，因此，應加強鍋爐管道及本體保溫層的維護和檢修。所以，學校在選擇時，也要考慮鍋爐維護和檢修帶來的費用。

　　除了以上兩點，智能化也是鍋爐的一大賣點。“互聯(lián)網(wǎng)+鍋爐”可以讓學校實時掌握現(xiàn)場運行狀態(tài)，接收安全報警以消除安全隱患，使鍋爐最大限度地處于優(yōu)化狀態(tài)。這或?qū)⒊蔀?a class="keywords" href="http://www.buyu5683.com/Product/T1|q智慧校園.shtml" target="_blank">智慧校園建設中不可或缺一大環(huán)節(jié)。

　　校園實現(xiàn)節(jié)能減排，加強環(huán)境整治離不開新技術、新產(chǎn)品的應用。為推動校園節(jié)能減排工作有效開展，2017年3月8-10日，由華教壹傳媒、教育裝備采購網(wǎng)聯(lián)合承辦的第28屆北京教育裝備展示會，將邀請大批節(jié)能減排裝備圈內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)和專家，共同探討節(jié)能減排裝備的應用與建設。