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第八屆圖書館論壇 校體購2

“海淀區(qū)中小學(xué)后勤管理分級評價辦法的研究”通過開題

教育裝備采購網(wǎng) 2017-01-13 17:52 圍觀1339次

  ?為推進“海淀區(qū)中小學(xué)后勤管理分級評價辦法的研究”課題有序開展,1月12日,海淀區(qū)學(xué)校后勤管理中心(以下簡稱“中心”)舉行了課題開題報告會。中心主任王連龍,常務(wù)副主任楊杰,副主任劉樹軍、王潔、張博生,主任助理賈晶,教育裝備采購網(wǎng)負(fù)責(zé)人叢林等課題組核心成員,北京市八一學(xué)校副校長祝望北、中國人民大學(xué)附屬小學(xué)副校長于猛、北京市育英學(xué)校原副校長郭春家等參研學(xué)校的后勤領(lǐng)導(dǎo)30余人參加開題報告會。中華環(huán)?;饡】敌腋9こ剔k公室主任李京華和人民教育出版社編審、主任編輯劉健作為課題專家應(yīng)邀出席開題報告會。報告會由中心指導(dǎo)科副科長杜宏立主持。

  開題報告會上,中心常務(wù)副主任楊杰宣讀課題立項證書。“海淀區(qū)中小學(xué)后勤管理分級評價辦法的研究”課題編號HDGH20160149,課題類別為北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題,課題主持人為王連龍,主持人單位為海淀區(qū)學(xué)校后勤管理中心。

中心常務(wù)副主任楊杰

  中心副主任張博生就開題報告中課題研究的背景、文獻綜述、研究設(shè)計、研究的重點和難點、研究的實施計劃及人員分工以及研究達到的預(yù)期成果進行介紹。他指出,學(xué)校后勤涵蓋學(xué)校各項工作的方方面面,各學(xué)校因發(fā)展歷史、外部環(huán)境、內(nèi)部要求等種種原因,造成后勤事務(wù)不盡相同,評價辦法的制定力爭達到既能反映學(xué)校后勤管理的共性,還要突出學(xué)校后勤管理特色。通過課題研究探索科學(xué)有效的后勤管理評價辦法,以評促建,以評促管,以評促改,根本目標(biāo)為提高后勤管理整體水平。

中心副主任張博生

  隨后,課題組成員對開題報告中后勤管理的概念界定、調(diào)查問卷的內(nèi)容設(shè)計、研究的落地執(zhí)行以及人員分工等方面進行探討分析,以期高效順利地推進課題研究。

  中心主任王連龍強調(diào),后勤管理工作聚焦人、財、物的整合,通過有效發(fā)揮其效益效能和效率,保障學(xué)校教育教學(xué)有序開展。他建議在制定中小學(xué)后勤管理分級評價辦法時,首先要通過查閱文獻、調(diào)研、訪談和考察等提煉評價要素。在實施方法上,從典型學(xué)校入手,篩選優(yōu)良的后勤管理經(jīng)驗辦法。王連龍主任指出,2017年課題研究主要做好三項工作,一是現(xiàn)有學(xué)校后勤標(biāo)準(zhǔn)的匯編;二是歸納總結(jié)評價的要素;三是結(jié)合典型學(xué)校案例形成初步的評價辦法。

中心主任王連龍

  中心副主任劉樹軍認(rèn)為,開題報告的概念界定部分,應(yīng)從廣義、狹義和本課題研究范圍三個層面完善后勤管理概念;明確人員分工,將具體事務(wù)落實到人;做好文獻資料的查閱和收集。

中心副主任劉樹軍

  北京市八一學(xué)校副校長祝望北和人民教育出版社編審、主任編輯劉健則強調(diào),分級評價辦法是學(xué)校后勤工作共性的研究,應(yīng)多到典型學(xué)校開展實地調(diào)研,從“安全性、生態(tài)化、教育性”等方面提出基本標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)后勤工作的開展。

北京市八一學(xué)校副校長祝望北

人民教育出版社編審、主任編輯劉健

  北京市十一學(xué)??倓?wù)主任呂滄海和人大附小副校長于猛認(rèn)為,制定分級評價辦法不僅僅是為了評價,它同時應(yīng)成為一種標(biāo)準(zhǔn),填補目前學(xué)校后勤管理工作中的一些空缺。本課題研究應(yīng)定期匯報,使成果盡快得到呈現(xiàn)。

北京市十一學(xué)??倓?wù)主任呂滄海

人大附小副校長于猛

  教育裝備采購網(wǎng)負(fù)責(zé)人叢林提出,各學(xué)校的基本情況不同,評價標(biāo)準(zhǔn)尚不能統(tǒng)一,為確保課題研究高效推進,應(yīng)選取一至兩個明確的、易于開展的模塊如學(xué)校食堂著手建立分級評價辦法,為研究個性化的評價要素提供經(jīng)驗,為后勤評價體系研究提供模板。

教育裝備采購網(wǎng)負(fù)責(zé)人叢林

  大家一致認(rèn)為,開展學(xué)校后勤管理分級評價辦法研究具有重要意義,其出發(fā)點和落腳點都是通過科學(xué)先進的管理辦法,建立完善的后勤管理規(guī)章制度,構(gòu)建系統(tǒng)的評價體系,從而督促學(xué)校后勤工作者提高自身素養(yǎng),提高服務(wù)技能,為學(xué)校教育教學(xué)的開展提供保障。

報告會現(xiàn)場

  最后,杜宏立副科長宣布,“海淀區(qū)中小學(xué)后勤管理分級評價辦法的研究”開題報告會完成各項議程,課題通過開題,報告會圓滿結(jié)束。

來源:教育裝備采購網(wǎng) 作者:江平 責(zé)任編輯:江平 我要投稿
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