2016年8月份，北京市發(fā)改委發(fā)布《北京市2016年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能減碳工作計(jì)劃》，明確2016年全市公共機(jī)構(gòu)人均綜合能耗、人均水耗、單位建筑面積能耗目標(biāo)同比要下降2%，能源消費(fèi)總量將控制在175萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤以內(nèi)。這就要求各級(jí)公共機(jī)構(gòu)必須將節(jié)能減排工作提上日程。而學(xué)校作為公共機(jī)構(gòu)的重要組成部分，具有校園面積大、人員多且集中、能源消耗量居第一等特點(diǎn)，更應(yīng)以各種方式積極開展工作，努力完成各項(xiàng)節(jié)能減排任務(wù)指標(biāo)。為了更好的促進(jìn)北京學(xué)校節(jié)能減排工作的開展，教育裝備采購網(wǎng)采訪了中國節(jié)能協(xié)會(huì)校園節(jié)能專業(yè)委員會(huì)李華勇副主任。

中國節(jié)能協(xié)會(huì)校園節(jié)能專業(yè)委員會(huì)李華勇副主任

　　節(jié)能減排，緊跟政策

　　采訪中，李華勇副主任提到，為促進(jìn)北京市公共機(jī)構(gòu)用能單位有序開展節(jié)能減排工作，北京市發(fā)改委、建設(shè)委、財(cái)政局、環(huán)保局等多部門出臺(tái)了多項(xiàng)節(jié)能減排補(bǔ)助性政策，其中，針對學(xué)校政策也很多，如能源審計(jì)、清潔生產(chǎn)審核是由市發(fā)改委、財(cái)政局全額補(bǔ)助的;所有校園節(jié)能燈的更換和計(jì)量表的改造安裝全部由市政府免費(fèi)實(shí)施;連續(xù)幾年學(xué)校推廣LED高效照明產(chǎn)品的補(bǔ)助政策為50%;最近出臺(tái)的《北京市燃?xì)?油)鍋爐低氮改造以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金管理辦法》提到，市屬全額預(yù)算撥款單位可按照改造投資額的70%預(yù)撥，竣工驗(yàn)收后按審核結(jié)果，補(bǔ)助款多退少補(bǔ);再節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)的建設(shè)中，有部分學(xué)校得到了財(cái)政50%的資金支持。

　　綜合以上來看，補(bǔ)助政策的實(shí)施，極大地促進(jìn)了校園節(jié)能減排工作的開展和進(jìn)程，但并不是所有政策在落地過程中都是“一帆風(fēng)順”。目前來看，對于全額補(bǔ)助的項(xiàng)目，有的學(xué)校會(huì)積極配合，落到實(shí)處;有的學(xué)校由于不重視或?qū)φ叩睦斫獠粔颍瑢?dǎo)致對補(bǔ)助政策的利用不積極，不充分;再有的則是錯(cuò)過了補(bǔ)助機(jī)會(huì)。而對于部分補(bǔ)助的項(xiàng)目，有些學(xué)?？赡苡捎谛?nèi)資金不充裕，或是政策的下達(dá)與學(xué)校上報(bào)預(yù)算不合拍等因素，也會(huì)導(dǎo)致引領(lǐng)資金使用的不落實(shí)。

　　多方面突破

　　李華勇副主任表示，要保障節(jié)能減排工作有序開展，學(xué)校需突破瓶頸，資金就是其中一項(xiàng)。他表示，突破資金瓶頸，多條途徑可以選擇。“對于有部分資金基礎(chǔ)的學(xué)校，要提前規(guī)劃、積極申請補(bǔ)助，爭取花較少的錢或者不花錢，做更多節(jié)能減排工作。對于資金缺少的學(xué)校，申請合同能源管理或者尋求第三方合作也是不錯(cuò)的選擇。”

　　他還提到，有效開展節(jié)能減排工作離不開新技術(shù)新產(chǎn)品的支持。為保證節(jié)能減排工作順利開展，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)品節(jié)能減排的效率，為節(jié)能減排工作提供技術(shù)支持;再有，企業(yè)節(jié)能減排的新技術(shù)新產(chǎn)品與學(xué)校的需求也要實(shí)現(xiàn)對接，從需求出發(fā)，才能生產(chǎn)出較適用的產(chǎn)品。他表示，中國節(jié)能協(xié)會(huì)校園節(jié)能專業(yè)委員會(huì)就是這樣一個(gè)提供交流的平臺(tái)。為促進(jìn)學(xué)校需求與節(jié)能減排新產(chǎn)品新技術(shù)結(jié)合使用，專委會(huì)多次召開研討會(huì)，在政策宣傳的同時(shí)，搭建起一個(gè)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)系的橋梁，為切實(shí)將學(xué)校節(jié)能減排工作落到實(shí)處提供可能。

　　他還談到，為更好的促進(jìn)校園節(jié)能減排工作開展，凡有條件的學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)節(jié)能減排監(jiān)控平臺(tái)的建設(shè)，以便為學(xué)校進(jìn)行節(jié)能管理和節(jié)能改造提供及時(shí)準(zhǔn)確、客觀真實(shí)的數(shù)據(jù)，對各單位、各學(xué)院能耗進(jìn)行定額、定量目標(biāo)管理提供有力支撐。目前節(jié)能減排監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)比較完善的有清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京師范大學(xué)等二十多所院校。

　　意識(shí)先行

　　李華勇副主任認(rèn)為，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)能減排工作開展，不單要突破資金、技術(shù)瓶頸，更關(guān)鍵的還需提高廣大師生這一主要群體的意識(shí)，就是要通過宣傳教育、開展節(jié)能減排活動(dòng)等方式，影響師生們的行為，讓他們養(yǎng)成節(jié)能減排的意識(shí)和習(xí)慣，這樣更好地推動(dòng)節(jié)能工作，達(dá)到節(jié)能減排最終目的。

　　由于高校、中小學(xué)以及幼兒園師生的特點(diǎn)不同，節(jié)能減排工作的開展不能一概而論。李華勇表示，對中小學(xué)和幼兒園要重在宣傳教育，可以通過發(fā)放節(jié)能減排知識(shí)手冊和有關(guān)活動(dòng)等，培養(yǎng)他們節(jié)能減排的意識(shí)和習(xí)慣。而對于高校來說，不單要傳播節(jié)能減排的理念，引導(dǎo)他們的行為，還要考慮到高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研能力，為他們提供環(huán)境參與節(jié)能科技創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目的實(shí)踐，從而為節(jié)能減排工作提供技術(shù)和智力支持。

　　李華勇副主任表示，下一階段中國節(jié)能協(xié)會(huì)校園節(jié)能專業(yè)委員還將通過節(jié)能減排知識(shí)競賽、文藝調(diào)演以及節(jié)能減排方案征集等形式，積極開展節(jié)能減排的宣傳教育，力爭形成一套推動(dòng)校園節(jié)能減排工作長效機(jī)制，切實(shí)將學(xué)校節(jié)能減排工作落到實(shí)處。