據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，2009年2月，國家體育總局和教育部聯(lián)合在中國大中小學校里開展全國青少年校園足球活動。如今五年過去了，從文件里的數(shù)字來看，中國的校園足球注冊人數(shù)接近20萬人、校園足球人口突破270萬。從你我身邊觀察，街巷里踢球的孩子似乎的確多了起來。

　　站在下一個五年的起點上，我們又聽到了不少關(guān)于校園足球的“利好”消息，比如教育部日前提出的大中小學四級聯(lián)賽布局，足球定點學校擴面，還有通過招生考試政策疏通足球人才成長通道等。

　　校園足球的春天真的來了嗎?未來的藍圖將如何勾勒?從今天起，中國之聲推出三篇連續(xù)報道《踢出未來》，為您詳解中國足球未來根基破土而出的過程。今天播出第一篇：《足球從娃娃抓起》。

　　夏末秋初的北京，日照強烈，在東北五環(huán)的一片足球場上，十幾個4、5年級的小學生們正在踢著分組對抗賽，每一次觸球、搶斷、射門都有模有樣。這群孩子大多來自北京景山學校，由家長自發(fā)組織在課余時間練練球，每周一次，至今已經(jīng)堅持了兩年。

　　家長王先生：兩年了，家長號召一下，大家感興趣的，我們就組了小足球隊，自己找教練，每個禮拜固定訓練2個小時。先就是強身健體吧。

　　正說著，教練吹響了終場哨，孩子們?nèi)齼蓛傻淖呦驁鲞?。一?0多分鐘的分組對抗下來，他們似乎還意猶未盡。

　　記者：這次好像還練了很多基本功什么的是吧?

　　孩子：恩，好多我們都學過了。

　　記者：你覺得自己的水平精進了多少?

　　孩子：就是射門盤球。

　　如今的小學生日程表滿得很，但足球還是擠進了他們的生活，因為家長的支持，更因為小家伙們的熱愛。也許有人會質(zhì)疑，踢球和學習之間的矛盾怎么解決?在草根的實踐當中，我們也發(fā)現(xiàn)了不少踢球考試兩不耽誤的實例。比如，今年在北京市校季聯(lián)賽“百隊杯”中獲得第三名的“皇家教場胡同競技隊”的小球員們。教場胡同代表了他們的學校北京四中的地理位置。而“皇家”二字不如說是給自己壯膽，因為他們是名副其實的“草根隊”。

　　記者：我聽說你們隊的名字特別霸氣，叫皇家教場胡同隊?

　　孩子：不對，是皇家教場胡同競技隊。我們屬于三無球隊，無教練，無正規(guī)訓練，無領(lǐng)隊?？雌渌年犖槎际怯袑I(yè)教練帶的，剛報名的時候沒有報希望小組出線，結(jié)果得了個第三。

　　一支“三無球隊”沖到了第三名，本身就是個傳奇，更令人欽佩的是，這幾個小伙子的學習成績也是杠杠的。全隊11名隊員，有六位同學中考成績達到550分以上，這其中還包括今年，四中中考的“裸分狀元”于孟桐。他認為踢球和學習之間所謂矛盾是一種誤區(qū)：

　　于孟桐：我覺得這二者并不是矛盾的只要妥善安排好時間就是可以的，我們只是把玩電腦游戲的時間用在踢球上，該學習的時候?qū)W習，這就能妥善的協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系。

　　事實上，“皇家校場胡同競技隊”的成功有運氣也有基礎(chǔ)。比如孩子們自發(fā)的每日兩練，保證了他們的訓練時間，學校的足球選修課也為他們打下了必備的基本功：

　　記者：你們一個禮拜能踢幾次?

　　孩子：基本上天天踢。

　　記者：天天踢?!

　　孩子：中午踢一次，晚上放學再踢一次

　　記者：哪踢呢?

　　孩子：操場上盡量回找一些舊的排球，如果排球沒有就會找舊的籃球，單杠之間當門，有的時候是自己拿書包碼起來當成小門。有的時候大的地方被占了，我就找一塊兒小地兒，傳球溜猴兒什么的。

　　盡管場地、專業(yè)教練等客觀條件并不齊備，但足球少年們的執(zhí)著正在為我們證明著校園足球頑強的生命力，同時也為自己的愛好贏得了家長的支持。

　　家長：我們都是孩子的粉絲!

　　記者：我們還就怕家長不愿意孩子參加，不支持。

　　家長: 我們都還挺支持的，一個是鍛煉孩子們的品格，還有一個是團隊精神。

　　家長: 現(xiàn)在的這些孩子啊，實際是要不就在家里玩IPAD了，出來戶外活動的時間特別少，家長為什么支持呢，也就是這個原因。像他們這樣的孩子啊，比賽也取得好成績，關(guān)鍵一點還是用腦子踢球。真的體育不光是體力運動還是智力的一種拼搏?，F(xiàn)在在教育的過程中，應(yīng)該多給孩子們一點兒空間。

　　家長口中的“空間”，其實正在一點點地被撬開。而且自下而上和自上而下兩個方向共同使勁兒。在北京，這個暑假我們已經(jīng)看到了同時在進行的4個青少年足球聯(lián)賽，這里面既有官方的校園足球冠軍杯賽，也有草根的“百隊杯”。與此同時，教育部部長袁貴仁在日前舉行的全國學校體育工作座談會上表示，要用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到2萬所。今年起還將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽機制。 北京18中專職足球教練，前北京國安隊球員謝朝陽提起四級聯(lián)賽的構(gòu)想充滿了期待：

　　謝朝陽：如果北京市能有八到十所好學校，好的中學，能有比賽的話，是非常好的缺口的打開。因為只要中學有了，那么小學和幼兒園，就會有一個有針對性的招生，小學如果有了，能和中學很好的整合在一起的話，也為將來高校創(chuàng)造非常好的一個條件。

　　中國足協(xié)副主席魏吉祥表示，過去5年校園足球的種子已經(jīng)播撒到了全國各地，在增強青少年身體素質(zhì)的同時，也埋下了中國足球的希望：

　　魏吉祥：盡管數(shù)量有限，但是基本上各個地方都有，起到了帶動作用?；顒娱_展以后，學生可以通過足球活動，對身體素質(zhì)提高起到了明顯的促進作用。

　　盡管中國校園足球起步較晚，但步伐扎實、穩(wěn)健。隨著《中國青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃綱要》呼之欲出，我們有理由期待，中國足球更加燦爛的未來。