在過去的“VR元年”中，VR的教育應(yīng)用被廣泛討論。英語教學(xué)、地理、化學(xué)觀察、生物探究、物理實(shí)驗(yàn)，還有建筑、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科都出現(xiàn)了應(yīng)用VR技術(shù)來構(gòu)建新的教學(xué)場(chǎng)景。
為了將傳統(tǒng)的單向教育轉(zhuǎn)化為沉浸式體驗(yàn)教育，為了讓更多的同學(xué)感受到VR課堂的魅力，國(guó)內(nèi)VR行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍型企業(yè)IDEALENS深入多所學(xué)校和社區(qū)，在北京市中關(guān)村第二小學(xué)、英孚教育英文課、成都青羊區(qū)圖書館等地開辦或參與了多場(chǎng)VR公開課。
2月21日，IDEALENS走進(jìn)成都七中嘉祥外國(guó)語學(xué)校，老師用IDEALENS旗下產(chǎn)品IDEALENS K2 VR一體機(jī)為高一同學(xué)們講解地理學(xué)科中“三圈環(huán)流”的相關(guān)知識(shí)。據(jù)悉，IDEALENS K2是全球首款電池倉(cāng)后置的VR一體機(jī)，于2016年8月在中國(guó)發(fā)布，是業(yè)界目前公認(rèn)佩戴最為舒適的VR一體機(jī)，頗受用戶好評(píng)。
戴上K2的同學(xué)們被帶入虛擬世界中，通過身臨其境地觀察和探究，認(rèn)識(shí)復(fù)雜的知識(shí)和抽象的結(jié)構(gòu)。
進(jìn)入VR“新宇宙”里，同學(xué)們可以通過轉(zhuǎn)動(dòng)座椅、調(diào)整視野、滑動(dòng)觸摸板等方式從不同角度觀察“三圈環(huán)流”的宏觀狀態(tài)。
點(diǎn)擊虛擬地球，氣流開始隨之偏轉(zhuǎn)，赤道低氣壓帶、副熱帶高壓帶、東北信風(fēng)帶等知識(shí)點(diǎn)也隨之出現(xiàn)。三圈環(huán)流是如何形成的?有怎樣的具體組成結(jié)構(gòu)?在力量的作用下會(huì)如何進(jìn)行偏轉(zhuǎn)?這些問題同學(xué)們都可以在IDEALENS的VR世界里找到答案。
這堂VR地理課受到了中央電視臺(tái)英語頻道的關(guān)注。
央視英語新聞?lì)l道記者劉楊來到同學(xué)們身邊，詢問同學(xué)們對(duì)VR技術(shù)走進(jìn)常規(guī)課程的看法。同學(xué)們紛紛表示：“通過視角的調(diào)整，我們看到了書本上或者普通視頻中不會(huì)展現(xiàn)的角度，突破了以往二維世界的感知限制，也激發(fā)了我們自主探索的能力。”
上課的周興華老師認(rèn)為，對(duì)于自己所教學(xué)的地理學(xué)科來講，VR技術(shù)的應(yīng)用是十分有幫助的。“同學(xué)們戴上VR眼鏡，走進(jìn)一個(gè)虛擬的科學(xué)世界，這個(gè)虛擬的世界可以幫助同學(xué)們突破在空間上和時(shí)間上的理解局限。”
早在2016年9月，該學(xué)校就正式向高一同學(xué)們開設(shè)了VR選修課，而在本學(xué)期，VR技術(shù)則正式進(jìn)入了常規(guī)課程，開設(shè)了化學(xué)和地理兩門學(xué)科的VR課程。
據(jù)一項(xiàng)VR教育調(diào)查顯示：幾乎一半受訪老師表示愿意在課堂上試用VR，并相信VR將在未來五年內(nèi)在教室中使用。超過三分之二的受訪教師認(rèn)為VR可以帶來不可能的體驗(yàn)，是讓學(xué)生探索通常難以前往的場(chǎng)所的恰當(dāng)方式。如果有設(shè)備提供，74%的教育者聲稱他們每個(gè)月將至少在課程中使用一次VR，而41%的教育者說他們將每周至少使用一次VR。
由此可以想見，未來VR技術(shù)會(huì)與學(xué)科教育進(jìn)行更深度的融合。據(jù)悉， IDEALENS已經(jīng)開發(fā)出了從硬件到播控系統(tǒng)的整套針對(duì)VR教育領(lǐng)域的產(chǎn)品，并以開展應(yīng)用。IDEALENS表示，將繼續(xù)深入VR教育領(lǐng)域，不斷完善VR課堂方案，以更好的產(chǎn)品和技術(shù)讓我國(guó)學(xué)生在VR課堂中充分和舒適地體驗(yàn)大千世界的魅力。
