大家是否會(huì)好奇怎么能用水果來(lái)演奏呢?那就跟著我們奉賢幼教首批STEM培訓(xùn)班一起走進(jìn)奇妙的“比特實(shí)驗(yàn)室”吧!
比特實(shí)驗(yàn)室
比特是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，由英文BIT音譯而來(lái)。比特實(shí)驗(yàn)室成立于2008年，是一家將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與STEM教學(xué)相結(jié)合的校園實(shí)驗(yàn)室，旨在通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)+STEM”創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)21世紀(jì)的學(xué)生創(chuàng)客。
2017年3月28日上午，奉賢區(qū)首批STEM培訓(xùn)班學(xué)員懷著期盼走進(jìn)了傳說(shuō)中的南京比特實(shí)驗(yàn)室，揭開(kāi)了“比特實(shí)驗(yàn)室”的神秘面紗。
參觀比特實(shí)驗(yàn)室
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，首先技術(shù)部門(mén)項(xiàng)目主管董洋介紹了比特實(shí)驗(yàn)室的教育理念，并帶領(lǐng)大家參觀了展廳，各類(lèi)學(xué)生作品如機(jī)器人、創(chuàng)意樂(lè)器、智能家居等都讓大家贊不絕口，嘆為觀止。
接著比特實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人曹偉勛博士開(kāi)展了生動(dòng)有趣的培訓(xùn)，由好玩的“水果鋼琴”開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)員們體驗(yàn)了“自彈曲目”、“手拉手、心連心”、“飛翔的音符”等游戲。
比特實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人曹偉勛博士開(kāi)展了生動(dòng)有趣的培訓(xùn)
好玩的“水果鋼琴”
看到常見(jiàn)的水果通過(guò)傳感器變身為能改變音色、自帶各類(lèi)伴奏效果的鋼琴，學(xué)員們都深感神奇，而“瘋狂的畢加索”、“測(cè)試肺活量的氣象站”、“遙控搜索汽車(chē)”等創(chuàng)意作品更讓大家一次次發(fā)出驚嘆!最后，學(xué)員們又分為幾個(gè)小組，親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作產(chǎn)品，分別進(jìn)行了“喜歡黑夜的燈”、“聽(tīng)話的數(shù)字溫度計(jì)”、“長(zhǎng)眼睛的小嘴巴”現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意制作。
STEM案例開(kāi)發(fā)研討
下午，學(xué)員們?cè)俅蝸?lái)到東南大學(xué)幼兒園，各組在東南大學(xué)葉艷老師指導(dǎo)下進(jìn)行適宜幼兒園的STEM案例開(kāi)發(fā)研討，各組集思廣益，通過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的頭腦風(fēng)暴，最終各組分別確立了“環(huán)保時(shí)裝”、“小書(shū)包”、“動(dòng)感小車(chē)”、“風(fēng)箏”、“橡皮泥”、“潛水艇”六個(gè)主題，并根據(jù)主題進(jìn)行了課程簡(jiǎn)介、目標(biāo)、要素分析、課程地圖、資源與環(huán)境利用等版塊內(nèi)容的深入研討。
區(qū)教研員許潔老師——精彩總結(jié)
區(qū)教研員許潔老師談到了比特實(shí)驗(yàn)室?guī)Ыo我們的三點(diǎn)啟示：游戲化的過(guò)程、個(gè)性化的作業(yè)、整合性的展示，并對(duì)幼兒園開(kāi)展STEM活動(dòng)的途徑進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理：除了項(xiàng)目化的實(shí)施途徑以外，還可以結(jié)合個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)、日常活動(dòng)開(kāi)展，做到高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合實(shí)施，為大家今后在幼兒園開(kāi)展STEM課程指明了方向。
今天的活動(dòng)讓每一位學(xué)員都受益匪淺，比特實(shí)驗(yàn)室參觀活動(dòng)讓我們看到了STEM加入A(藝術(shù))元素后的大變身，案例開(kāi)發(fā)讓我們感悟到幼兒園的STEM活動(dòng)應(yīng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以問(wèn)題任務(wù)解決為主導(dǎo)，注重讓幼兒在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，更應(yīng)凸顯趣味性、游戲性、實(shí)踐性，相信幼兒園實(shí)施STEM不再只是空中樓閣，而是腳踏實(shí)地的實(shí)踐。
