無線互動課堂是采用基于平板電腦的觸控式智能終端取代傳統(tǒng)的電腦，通過無線網(wǎng)絡(luò)或移動互聯(lián)環(huán)境相連接，并添加了基于移動智能終端的教學(xué)應(yīng)用軟件的新型教學(xué)課堂。
與傳統(tǒng)的PC互動教學(xué)模式不同，智能平板觸控技術(shù)結(jié)合移動互聯(lián)環(huán)境，其強(qiáng)交互性、趣味性和靈活性的特點(diǎn)，在課堂情景教學(xué)、個性化教學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)中形成了前所未有的應(yīng)用體驗(yàn)，更有利于學(xué)生進(jìn)行探究式、合作式的自主學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和形成;同時，在移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，智能移動終端獲取信息化學(xué)習(xí)資源的途徑更加便捷，基于這種環(huán)境下的互動課堂，改變了課堂教與學(xué)的現(xiàn)狀：新型的教材資源---基于多媒體素材的可交互內(nèi)容;新型的教學(xué)載體---具有存儲、觸控、智能交互功能的平板電腦;新型的教學(xué)模式---教師和學(xué)生采用平板電腦和移動網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行課堂交互;新型的教學(xué)理念——探究式、合作式的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主角。
1、交互觸控的學(xué)習(xí)方式
觸控技術(shù)的使用是無線互動課堂的亮點(diǎn)，它取代了鍵盤和鼠標(biāo)，學(xué)生無需經(jīng)過任何培訓(xùn)就能馬上使用電子教材，幾乎完全消除了使用臺式計(jì)算機(jī)誤操作的可能性，大大降低了信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的門檻。同時，電子教材操作界面非常明確，通過觸摸屏可以快速訪問教材中所有類型的數(shù)字媒體，不會受到文本界面的限制，這種便捷的交互體驗(yàn)很大程度上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情趣和探究欲望，從而達(dá)到體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的效果。
2、自由的無線環(huán)境
區(qū)別于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教室的有線方式，無線課堂環(huán)境更趨向于自由，學(xué)生不再局限于某個固定的計(jì)算機(jī)前，可以自由的組成討論小組、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3、高效的針對性教學(xué)
基于移動智能終端的互動課堂教學(xué)系統(tǒng)的輔助，一方面學(xué)生可以利用電子教材的交互性學(xué)習(xí)素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，一方面老師利用系統(tǒng)的知識檢測和智能分析功能，可以即時得到所有學(xué)生學(xué)習(xí)程度的分析結(jié)果，所有學(xué)生與“老師”成功進(jìn)行“一對一”的溝通和交互，從而使老師可以進(jìn)行有效的針對性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法學(xué)習(xí)和思考，最終實(shí)現(xiàn)全部學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度一致，真正意義上實(shí)現(xiàn)了高效課堂。
4、教學(xué)全流程覆蓋
課前幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、幫助老師備課、協(xié)助管理者做目標(biāo)設(shè)定;課中提供互動課堂、幫助老師進(jìn)行教學(xué)分析;課后給學(xué)生提供課堂復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)體驗(yàn);課外引導(dǎo)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)、助力老師學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
