諾丁漢大學(xué)的兩位研究人員最近做了一項調(diào)查，他們向孩子們提出了一個這樣的問題：未來互聯(lián)網(wǎng)會不斷發(fā)展，你們想從中獲得的是什么?調(diào)查結(jié)論則表明，對于現(xiàn)代的孩子們來說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是與教育無法分割的彼此了。

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)技能與閱讀寫作一樣重要

　　Tim Berners-Lee 1989年發(fā)明萬維網(wǎng)時，肯定沒料到多年后的今天，孩子們竟成了互聯(lián)網(wǎng)的一支主力軍。大部分兒童三歲左右就開始使用互聯(lián)網(wǎng)，而且最近一項研究表明，相對于看電視，如今兒童在網(wǎng)絡(luò)游戲與網(wǎng)絡(luò)社交上度過更長時間。

　　當(dāng)你注意到這一現(xiàn)實(shí)，你就不難理解英國上議院近日對網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)行為的高度關(guān)注了。這項報告稱，兒童應(yīng)該像學(xué)習(xí)閱讀與寫作一樣，努力學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)世界生存的技能。“互聯(lián)網(wǎng)”與“教育”應(yīng)該以更緊密的形式聯(lián)系在一起。

　　上議院通訊委員會也提倡學(xué)校開展“全面了解數(shù)字世界”教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢與弊端。同時，政府也應(yīng)當(dāng)考慮實(shí)施新的法律與行為準(zhǔn)則，規(guī)范公司的行為，幫助建立“兒童友好型”互聯(lián)網(wǎng)。

　　如何讓互聯(lián)網(wǎng)變得更安全?

　　當(dāng)然，建立“兒童友好型”互聯(lián)網(wǎng)任重而道遠(yuǎn)，需要多個部門的主動配合，需要科技、教育、法律與政策等行業(yè)專家的共同協(xié)商。此外，讓兒童與年輕人參與決策也不失為一個好主意。

　　這項研究也表明，年輕人對網(wǎng)絡(luò)安全有不少想法，這是不言而喻的。年輕人參與決策將會使其在互聯(lián)網(wǎng)未來設(shè)計與發(fā)展上享有話語權(quán)，進(jìn)而保障建成適合各種用戶的互聯(lián)網(wǎng)。

　　兩位研究人員的項目名為The Internet On Our Own Terms，它是由利茲和諾丁漢大學(xué)的研究員與兒童數(shù)字權(quán)利團(tuán)體5Rights共同開發(fā)的。這個項目將英國利茲、倫敦、諾丁漢這些城市12歲至17歲的年輕人組成類似陪審團(tuán)的代表群體，由這些年輕人去“審判”互聯(lián)網(wǎng)。過去是所謂的專家——成年人掌握著互聯(lián)網(wǎng)議題的絕對話語權(quán)，而這個項目的目的，是將年輕人放到評判互聯(lián)網(wǎng)的核心位置上來。

　　目前，這個項目已召集了108名年輕人，組成了九個陪審團(tuán)，每個陪審團(tuán)有12人左右。通過辯論，人們可以聽到更多兒童與年輕人的聲音，也更了解他們?nèi)绾翁幚砼c互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的關(guān)系。

　　這些年輕人是如何看的?

　　雖然基于互聯(lián)網(wǎng)的交流方式帶來了很多正向的作用，但參與這項調(diào)查的年輕人他們也對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展充滿了擔(dān)憂。比如網(wǎng)絡(luò)用戶線上與線下行為的不一致，他們希望政府能夠適當(dāng)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)平臺，使網(wǎng)絡(luò)世界像現(xiàn)實(shí)世界一樣受到道德約束，在享有互聯(lián)網(wǎng)所賦予的權(quán)利同時，也履行相應(yīng)的義務(wù)。

　　不僅如此，年輕人也希望網(wǎng)絡(luò)法規(guī)更人性化，更合理，讓大家更安全也更舒心地使用互聯(lián)網(wǎng)。

　　參與項目的年輕人還擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)截圖工具會泄露個人信息。針對這個問題，他們建議限制個人信息保存時間，對注重保護(hù)用戶信息的行為進(jìn)行獎勵，而且可以建立排名系統(tǒng)，用戶能夠通過瀏覽排名選擇安全可靠的網(wǎng)站。

　　“互聯(lián)網(wǎng)”與“教育”融合的擔(dān)憂

　　這些年輕人根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，對建立兒童與年輕人“友好型”網(wǎng)絡(luò)提出了不少建議。上述只是其中的一部分。但毋庸置疑的是，他們的立場很明確：希望能自主管理自己的網(wǎng)絡(luò)身份以及在互聯(lián)網(wǎng)上的行為。認(rèn)識到這一點(diǎn)，你就會理解“讓年輕人參與改造互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境”有多么重要了。

　　兩位研究人員計劃采用“數(shù)字公民計劃”的形式，鼓勵大家就“互聯(lián)網(wǎng)科技”與“教育”的發(fā)展和面臨的問題展開討論。

　　互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在教育領(lǐng)域，已經(jīng)是如今全球范圍內(nèi)一個大的趨勢?？萍嫉倪M(jìn)步，使得孩子們可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)到豐富的知識，進(jìn)而獲得有益成長的技能。

　　不過，更重要的問題是，人們應(yīng)該如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)，不讓其成為現(xiàn)代教育的“不安定因素”。在這一點(diǎn)上，全球教育從業(yè)者都應(yīng)該為之努力。