隨著校園空氣污染事件屢屢發(fā)生,新風系統(tǒng)走進學校的呼聲越來越大,從論證其可行性到政府出臺政策大力支持,新風系統(tǒng)進校園已經正式從建議、規(guī)劃進入到落地、實施階段,全國多個城市已經相繼出臺政策,為中小學、幼兒園安裝新風凈化設備,并給予相應補貼,學校安裝新風系統(tǒng)已經成為一種趨勢。

　　然而新風系統(tǒng)種類偏多,針對學校不同的情況也不是哪種新風系統(tǒng)都能適用,今天小編就為大家介紹一下壁掛新風系統(tǒng)在學校的適用范圍。

(沈陽渾南奉天九里幼兒園)

　　壁掛新風系統(tǒng)的出現(xiàn)原本是戶式新風,抑或是單體式新風系統(tǒng)的一個分支,指的是對單個空間通風的實現(xiàn),即一個壁掛新風不能解決多個房間的通風問題,這是因為將進出風集于機身的壁掛新風系統(tǒng)無論是空氣流動還是風量,都不足以滿足多個房間通風的需求。這一點對于學校而言影響并不大,畢竟教室與教室之間并不存在空氣流通,因此以教室環(huán)境而言,壁掛式新風系統(tǒng)的安裝是可行的。

　　其次是裝修問題,壁掛式新風系統(tǒng)不以吊頂或裝修為代價,在學校,教室大多都是現(xiàn)存且裝修好的,壁掛式新風安裝便捷,不用鋪設管道,因而避免了吊頂對裝修的破壞,能夠多樣化的適應不同的教室場景。

(沈陽渾南華發(fā)嶺南薈幼兒園)

　　當然,也許有人會問,教室面積多在40到100平米,外加同時保證數(shù)十個學生的呼吸供給,壁掛新風系統(tǒng)是否會存在風量不足的問題?

　　這一點好不避諱的說,在面對大場景大教室的新風需求時,單個壁掛新風系統(tǒng)是滿足不了的,這也是廠商大多建議使用中央新風系統(tǒng)的原因。但是當中央新風系統(tǒng)受裝修、建筑環(huán)境等因素影響時,多臺壁掛新風系統(tǒng)配合使用便成了一種備選方案,這在學校、家庭等場所的使用并不少見。

　　那么,在學校壁掛新風系統(tǒng)使用的優(yōu)勢在哪里呢?

　　學校壁掛新風系統(tǒng)-噪音低

　　學校需要安靜的教學氛圍,不能顧此失彼,解決了空氣質量問題忽視了噪音的影響。壁掛新風系統(tǒng)的使用不用擔心如中央新風產生的風道噪音,而且機身噪音極低,不會影響到正常的教學環(huán)境。

　　學校壁掛新風系統(tǒng)-安裝便捷

　　眾所周知,中央新風系統(tǒng)的安裝較為復雜,可能需要數(shù)天,學校可能不會因為增添一套設備就放假,而最多數(shù)小時就能完成安裝的壁掛新風系統(tǒng),一經購買就可以立即投入使用,不用擔心時間安排不過來,影響學生學習。

　　學校壁掛新風系統(tǒng)-持久穩(wěn)定

　　經久耐用的質量和功能是保證學校壁掛新風系統(tǒng)日后穩(wěn)定運行的基礎,而主機質量不但提升了其他性能和整體的高效運行,耐用的品質也不會耗費學校多余的精力去維護。

　　愛品生(iPeson)壁掛新風系統(tǒng)同樣延引德國“工業(yè)4.0”, UD技術革新,打造超耐久、高效率主機,全面提升整機性能,有效避免售后出現(xiàn)噪音變大、新風量不夠等狀況引起的不良狀況。精致環(huán)保合金材質,減震抗腐蝕,完美與學校融為一體。

　　由此可見,壁掛式新風系統(tǒng)在學校的安裝劣勢主要在于風量上,但實際使用也并非不可行,相反它還具有中央新風系統(tǒng)所沒有的優(yōu)勢:美觀、便捷、即買即裝即用,多臺壁掛新風系統(tǒng)配合使用,是可以媲美中央新風系統(tǒng)的。

　　2016年全國學校新風系統(tǒng)普及調查顯示,全國各大城市學校新風系統(tǒng)普及相較2015年得到了成倍的提升,其中德國愛品生(iPeson)占比達到57%,而壁掛式新風系統(tǒng)自然也是不小的一環(huán)。

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　　2017年新風系統(tǒng)走進校園勢頭不減,為響應政府號召,愛品生積極參與了全國各地區(qū)的校園新風公開招標,并大力推行“藍天校園 關愛行動”。截止到現(xiàn)在,由愛品生負責營建的校園新風項目涵蓋了17個省份,4個直轄市。其中包括上海交通大學,河北師大附中,并獲得師生的一致肯定。