?河北省雄縣中學(xué)建校于1952年，至今已有近60年的歷史。
建校初，學(xué)校校址在縣城西郊白洋淀邊大清河畔，1987年遷入文昌大街新址。之后二十年間，在歷屆縣委、政府的關(guān)心和社會各界的支持下，學(xué)校辦學(xué)條件迅速改善，校園面積從40多畝擴(kuò)展到106畝，建筑面積達(dá)到3萬多平方米。在學(xué)校自籌資金和政府財(cái)政支持下，學(xué)校建設(shè)4100平方米的實(shí)驗(yàn)樓1幢、11300平方米學(xué)生宿舍樓4幢、4000平方米多功能餐廳1幢、4300平方米新教學(xué)樓1幢，累計(jì)投資1000多萬元。
學(xué)校重視教學(xué)設(shè)施的配置。按照河北省一類標(biāo)準(zhǔn)，配齊了理化生實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材，教室和辦公室等裝備微機(jī)300余臺。學(xué)校62個教室均配齊了投影儀、實(shí)物展臺等多媒體設(shè)備，各教室均裝備教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，教學(xué)手段已基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。近10年間，教學(xué)設(shè)施建設(shè)累計(jì)投資達(dá)到1000多萬元。學(xué)校文化體育生活設(shè)施也得到改善。學(xué)校建有400米跑道運(yùn)動場，內(nèi)設(shè)足球場、籃球場，校園內(nèi)布置乒乓球和學(xué)生體育運(yùn)動設(shè)施。學(xué)校多功能餐廳內(nèi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)餐桌椅，三個年級可以分層就餐，實(shí)行IC卡售飯管理。
1996年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)8軌制高中建制。10余年間，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，現(xiàn)有教學(xué)班59個，學(xué)生3379人，在崗教職工282人，專任教師238余人，所有教師具有本科以上學(xué)歷，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)日趨合理。
2006年，學(xué)校通過評估驗(yàn)收，升級為河北省示范性高中。
幾十年來，學(xué)校培養(yǎng)了大量合格的初高中畢業(yè)生，涌現(xiàn)出中國人民革命軍事博物館原政委馬樹學(xué)少將、國家稅務(wù)總局原常務(wù)副局長程法光、河北省政協(xié)副主席劉德忠、貴州省軍區(qū)副司令員張勝祝少將、《人民日報(bào)》華東分社社長崔文玉、武警總部后勤部政委高軍起少將等大批在祖國各行業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的杰出校友。上世紀(jì)八九十年代以來，學(xué)校有張勇、胡國亮、王琦、王偉強(qiáng)等多名優(yōu)秀畢業(yè)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國一流高校錄取。
近年來，學(xué)校銳意改革，挖潛奮進(jìn)，整體工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校走出去，請進(jìn)來，面向全國，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，多次組織領(lǐng)導(dǎo)、教師外出考察，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)、武邑中學(xué)、黃岡中學(xué)、盤錦中學(xué)、廣饒一中、邯鄲一中等優(yōu)秀學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，樹立起 “一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，形成了“科研興校、務(wù)實(shí)求新”的教學(xué)理念和“人文關(guān)懷、制度管理”的管理理念，辦學(xué)思路日漸清晰，辦學(xué)理念不斷更新，辦學(xué)措施日臻完善。
在教育管理方面，幾年來，學(xué)校探索實(shí)行了學(xué)生量化管理、住宿生量化管理、教師工作量化評估等管理方法，制定了《雄縣中學(xué)學(xué)生量化管理辦法》、《雄縣中學(xué)班級量化評估辦法》等具體明確的管理制度，管理工作有章可循，并不斷摸索適應(yīng)不同年級情況的管理方式。新生入學(xué)，學(xué)校對其進(jìn)行理想前途、紀(jì)律規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等全方位的入學(xué)教育，進(jìn)行軍訓(xùn)和生活技能的指導(dǎo)。
日常教育中，學(xué)校抓住學(xué)生思想教育和行為量化管理兩條主線，實(shí)現(xiàn)教育和管理的有機(jī)結(jié)合，充分利用校會、班會、主題班會、報(bào)告會、演講會等，對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和心理指導(dǎo);利用半月一次的學(xué)生反思、每次月考后的自我總結(jié)等形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我激勵。在量化管理中，認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為，抓住學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程，力爭把握學(xué)生的轉(zhuǎn)變方向和轉(zhuǎn)變結(jié)果;對學(xué)生一日活動的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的檢查，依據(jù)《學(xué)生量化管理方法》，記入《學(xué)生量化管理檔案》，作為學(xué)生評價、獎懲和教育的依據(jù)。
在強(qiáng)調(diào)教育和管理的同時，學(xué)校也十分重視德育氛圍建設(shè)，在校園內(nèi)、教學(xué)樓內(nèi)、教室內(nèi)張貼有教育意義的名言警句。學(xué)校?？?、墻報(bào)定時出刊，廣播站定時播報(bào)，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶。
在教學(xué)管理方面，近年來我們更加注重對科學(xué)的教學(xué)方法的探索。學(xué)校制定了《雄縣中學(xué)關(guān)于年級備課組工作的評估辦法》，在備課組中推行說課制度，學(xué)科主講人分析大綱、分析教材、闡述教法，凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)集體備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。教師根據(jù)教材內(nèi)容制作課件，進(jìn)行生動形象的教學(xué)，提高了學(xué)生興趣和教學(xué)效率。教師摒棄滿堂灌做法，采用發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式。對新教師的教學(xué)工作，學(xué)校明確要求其先聽后講。學(xué)校組織匯報(bào)課、觀摩課、示范課，在新老教師中舉行教學(xué)比武大賽，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。
近幾年來，學(xué)校高考成績連年進(jìn)步，連續(xù)5年被縣委縣政府評為“實(shí)績突出單位”，5次榮獲保定市人民政府或保定市教育局頒發(fā)的“提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進(jìn)單位”稱號。2009年，省教育廳授予學(xué)校“省級校務(wù)公開示范校”稱號。
在2011年高考中，學(xué)校又實(shí)現(xiàn)了新的跨越，1249名學(xué)生參加考試，本科一批上線389人，本科二批以上上線549人，美術(shù)學(xué)科榮獲保定市金獎，體育學(xué)科獲保定市銅獎，馮水靜同學(xué)榮獲保定市文科狀元，被北京大學(xué)錄取。2011年高考本科一批上線率在保定市34所同級學(xué)校中排名第7位，本科二批上線率排名第15位，綜合排位第13位。
目前，坐落于白洋淀邊，總投資上億元，占地160畝，建筑面積5萬平方米的新校區(qū)即將投入使用。雄縣中學(xué)已進(jìn)入快速發(fā)展的新時期，全體教職員工愛崗敬業(yè)，各司其職，謀劃科學(xué)發(fā)展思路，優(yōu)化教育教學(xué)管理，為創(chuàng)造學(xué)校更加燦爛輝煌的明天而奮斗。
