“體驗虛擬現(xiàn)實無縫銜接，暢游虛擬世界，當(dāng)AR遇上醫(yī)療教育，會帶來怎樣的便利?”3月16日晚，福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)生工作部邀請校數(shù)字醫(yī)學(xué)臨床應(yīng)用中心常務(wù)副主任兼福建醫(yī)創(chuàng)空間創(chuàng)始人鐘日光，以及福建醫(yī)創(chuàng)科技有限公司董事總經(jīng)理林如福，來到博學(xué)樓1教為福醫(yī)學(xué)子講解未來醫(yī)療技術(shù)在智慧醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)意應(yīng)用，其中校學(xué)生工作部副部長戴樂源作為嘉賓出席此次講座。
活動伊始，校學(xué)生工作部副部長戴樂源代表福醫(yī)大邀請鐘日光以及林如福老師作為福醫(yī)大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)師，并為他們舉行導(dǎo)師聘任儀式。然后，鐘日光老師在現(xiàn)場展示了3D打印技術(shù)打印出的人類頭骨、心臟、腎臟等并介紹到：“我們利用3D打印技術(shù)進(jìn)行術(shù)前模擬、手術(shù)規(guī)劃以及個性化定制康復(fù)輔具，進(jìn)行建模固化。這不僅為患者減少成本也為醫(yī)生提供便利，我們的創(chuàng)新不是天馬行空，而是源于臨床的需要。”據(jù)悉，3D打印技術(shù)是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層堆疊累積的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)，在醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、牙科、教育等領(lǐng)域都有所應(yīng)用。
接下來，鐘日光老師開始向同學(xué)們介紹AR技術(shù)，它是利用計算機生成一種逼真的視、聽、力、觸和動等感覺的虛擬環(huán)境，通過各種傳感設(shè)備使用戶沉浸到該環(huán)境中，實現(xiàn)用戶和環(huán)境直接進(jìn)行自然交互。在講座中，鐘日光老師將AR技術(shù)運用于醫(yī)療行業(yè)的例子向同學(xué)們進(jìn)行說明：“當(dāng)意外事故發(fā)生時，急救人員趕到現(xiàn)場用AR技術(shù)對傷患人員進(jìn)行掃描，采集的信息可以讓醫(yī)生盡快了解到病情，為傷患人員爭取治療時間。如果在一些設(shè)有自動體外除顫器的飛機場，非醫(yī)護(hù)人員只要戴上AR眼鏡就可以按照AR眼鏡中的操作步驟，爭取時間為心臟驟停者除顫。”
此外，在講座中鐘日光老師重復(fù)提到時間窗口在急救中的重要性：“醫(yī)生利用遠(yuǎn)程醫(yī)療與各國專家進(jìn)行疑難雜癥的研究，實現(xiàn)時間與距離的大大縮短，為病患爭取到寶貴的時間窗口期。”
在長達(dá)近3小時的講座中，鐘日光老師還介紹了遠(yuǎn)程醫(yī)療、機器人、無人機、VR+AR技術(shù)、POCT—即時檢驗、人工智能及深度學(xué)習(xí)、基因測序、3D打印機、可穿戴式設(shè)備等未來醫(yī)療技術(shù)。2016級公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)生王雅萍說:“如果將AR技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)解剖中，將人體的骨骼構(gòu)造以3D的形式呈現(xiàn)在現(xiàn)實環(huán)境中，老師就可以更好地向我們展示尸體的具體構(gòu)造，讓我們更加直觀、清晰地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，簡直是醫(yī)學(xué)生的福音。”
經(jīng)3D打印技術(shù)打印出的人類心臟
經(jīng)3D打印技術(shù)打印出來的人類腎臟
來賓和嘉賓等人在一起討論大創(chuàng)課題的相關(guān)事宜
福建醫(yī)科大學(xué)
