國(guó)內(nèi)眾多教育或VR科技公司都在布局VR教育的道路上深耕細(xì)作，而VR教育也被推上了媒體聚光燈之下。但是，VR+教育，如果才能真正實(shí)現(xiàn)教育顛覆，掀起燎原之勢(shì)呢?現(xiàn)今，國(guó)內(nèi)多數(shù)從事VR教育的企業(yè)都在相互聯(lián)姻，VR技術(shù)公司找教育企業(yè)，教育機(jī)構(gòu)借力VR科技公司，歸其根本，終究離不開教育的主旋律，優(yōu)質(zhì)的VR教學(xué)內(nèi)容才是VR教育的核心。眾多教育巨頭企業(yè)在引進(jìn)VR技術(shù)之后，開發(fā)了各式各樣的情景式，沉浸式VR課程，設(shè)計(jì)了一套套VR教室的綜合解決方案。那么VR+教育究竟給教學(xué)帶來(lái)了怎么樣的變化呢?

　　當(dāng)前VR+教育的狀況

　　嶄新的技術(shù)，會(huì)帶給我們嶄新的教育思維。真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)獨(dú)特的魅力所在。雖然國(guó)內(nèi)VR 公司雖然多，但切入的領(lǐng)域依然是游戲和影視，相較于國(guó)外，布局教育VR 的公司基數(shù)小。究其原因，綜合國(guó)內(nèi)外VR 發(fā)展歷程來(lái)看，國(guó)內(nèi)VR 依然在硬件和技術(shù)方面落后于國(guó)外，大部分國(guó)內(nèi)VR 軟硬件技術(shù)尚未成熟，用戶體驗(yàn)不好，使得教育VR 難以一時(shí)間大規(guī)模應(yīng)用與普及。

　　就現(xiàn)階段而言，VR 教育機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存。由于VR 教育還處于行業(yè)起步期，無(wú)論是設(shè)備技術(shù)的成熟程度，消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品的受市場(chǎng)認(rèn)可程度還是注入內(nèi)容的豐富程度，都與大規(guī)模的推廣還有一定距離。此外，在核心內(nèi)容的生產(chǎn)工具方面，還具有一定的技術(shù)研發(fā)瓶頸在短期內(nèi)難以突破，產(chǎn)業(yè)鏈也相對(duì)單薄，但是隨著技術(shù)不斷發(fā)展，在硬件性能趨同的背景下，內(nèi)容的交互將構(gòu)成差異化競(jìng)爭(zhēng)力，VR+教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，將會(huì)有更好的發(fā)展趨勢(shì)。

　　VR+教育市場(chǎng)潛力巨大

　　我國(guó)學(xué)生群體龐大，大市場(chǎng)孕育大機(jī)會(huì)。以國(guó)內(nèi)學(xué)校與在讀學(xué)生數(shù)為例，教育部統(tǒng)計(jì)我國(guó)目前共有267300 所中小學(xué)校，15833 所中高職學(xué)校，2529 所普通高校，295所成人高校，456 所民辦高校，學(xué)生總?cè)藬?shù)1 億6236 萬(wàn)人。

　　教育產(chǎn)業(yè)作為民生大計(jì)之一，虛擬現(xiàn)實(shí)在向教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行先進(jìn)的技術(shù)輸出的同時(shí)，借助教育的內(nèi)容與市場(chǎng)，形成新的聯(lián)動(dòng)，VR 的未來(lái)應(yīng)用也會(huì)得到極大的擴(kuò)展。新一代父母教育理念的升級(jí)，教育市場(chǎng)需求旺盛，背后萬(wàn)億商業(yè)價(jià)值有待深挖。教育行業(yè)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)整合空間大，新型模式“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方興未艾，VR 教育具有廣闊的發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)。

　　VR虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，良好的教學(xué)內(nèi)容與師資力量，也需要先進(jìn)的技術(shù)來(lái)表達(dá)傳播。應(yīng)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)的硬件設(shè)施與軟件環(huán)境，可以幫助老師更容易地授業(yè)解惑;對(duì)于學(xué)生來(lái)講，傳統(tǒng)教學(xué)方法中難免存在無(wú)法參與、無(wú)法互動(dòng)的瓶頸，而VR虛擬現(xiàn)實(shí)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與性，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)，避免填鴨式被動(dòng)教學(xué)，進(jìn)行全真模擬展示和交互，增加教學(xué)的實(shí)踐性和真實(shí)感，豐富師生對(duì)3D 立體展示和實(shí)踐性的需求。

　　VR+教育的發(fā)展?jié)摿εc機(jī)遇

　　VR教育在教育領(lǐng)域具有很大的發(fā)展?jié)摿εc機(jī)遇源于以下幾個(gè)特點(diǎn)。

　　1、可視化、形象化相對(duì)抽象復(fù)雜的內(nèi)容

　　VR技術(shù)仿真和交互的特性，能將抽象、晦澀難懂的知識(shí)以更生動(dòng)、直觀、全面的方式呈現(xiàn)，用沉浸式體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的代入感。在歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等各個(gè)學(xué)科提供虛擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生一會(huì)猶如身在宇宙，體驗(yàn)星球在你身邊環(huán)繞的神奇景象;一會(huì)“穿越”到古代，和秦始皇對(duì)話;一會(huì)來(lái)到美麗的北美五大湖區(qū)，感受北美地中海的煙波浩渺。實(shí)證研究結(jié)果表明，這些增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的元素所產(chǎn)生的可視化效果，能夠大大加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念和不可見(jiàn)現(xiàn)象的感知。

　　2、提升學(xué)習(xí)者的存在感、直覺(jué)和專注度

　　VR能夠給學(xué)習(xí)者一個(gè)特殊的場(chǎng)景，讓他們感覺(jué)到和他們想要學(xué)習(xí)的知識(shí)處于同一個(gè)場(chǎng)景中間。這種存在感可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)的認(rèn)知。所以，VR在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者直覺(jué)方面有巨大潛力。另外像VR這樣的沉浸式媒體能夠給學(xué)習(xí)者帶來(lái)一種身臨其境的感覺(jué)，而這種感覺(jué)也是一個(gè)人在綜合而真實(shí)的體驗(yàn)中所擁有的主觀感受。

　　3、為傳統(tǒng)教育行業(yè)帶來(lái)契機(jī)

　　淺閱讀時(shí)代的來(lái)臨，讓越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者對(duì)書本的依賴性減弱，而更偏向于電子方面的淺層閱讀。而VR技術(shù)則可以讓內(nèi)容脫離屏幕，重新回到書本上，并賦予娛樂(lè)性和互動(dòng)性。讓學(xué)生沉浸于當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)之中，讓他對(duì)知識(shí)有身臨其境的深刻理解和感悟，更加容易掌握。

　　通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)，不但可以有人與機(jī)器的交流，更有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人與人之間的交流;還能更好地實(shí)現(xiàn)游戲性，讓教育能夠寓教于樂(lè)，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)它還能夠有效地創(chuàng)建學(xué)習(xí)情景、支持合作、促進(jìn)交流、促進(jìn)知識(shí)表達(dá)和應(yīng)用，從而有效地構(gòu)建一個(gè)非常優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　不久的將來(lái)，虛擬教室，虛擬實(shí)驗(yàn)，虛擬校園、虛擬考場(chǎng)…將不可避免地出現(xiàn)，這些新興的教育形式必將因其優(yōu)越的一面而在未來(lái)教育領(lǐng)域中占有相當(dāng)重要的一席之地。虛擬現(xiàn)實(shí)VR在教育領(lǐng)域，有著不可估量的影響。它將會(huì)是繼多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)最具有應(yīng)用前景的“明星”技術(shù)。我相信，當(dāng)教育遇上虛擬現(xiàn)實(shí)VR，一定會(huì)綻放出眩目的異彩!