VR作為一種新科技，已經(jīng)普遍地運(yùn)用到了我們的日常生活中。近日，在重慶市樹人小學(xué)的一堂科學(xué)課上，6年級(jí)3班的學(xué)生在科學(xué)老師蔡江的引導(dǎo)下，運(yùn)用VR技術(shù)，了解了《太陽(yáng)系》。據(jù)了解，樹人小學(xué)是重慶市首所將VR技術(shù)引進(jìn)課堂的小學(xué)校。
“太陽(yáng)系是什么，你們知道太陽(yáng)系有什么?”蔡江老師在講授第五課《太陽(yáng)系》的課堂上，一開場(chǎng)，便拋出了這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生們先就問(wèn)題，提出了自己五花八門的看法和觀點(diǎn)。
隨后，學(xué)生們?cè)诓汤蠋煹闹笇?dǎo)下，兩位一組，帶上VR眼鏡，觀察“太陽(yáng)系”。頓時(shí)，整個(gè)教室歡呼雀躍。一個(gè)學(xué)生扶著戴眼鏡的學(xué)生，上下、左右、前后，360度地轉(zhuǎn)著圈“打望”。
10分鐘后，觀看結(jié)束，學(xué)生們個(gè)個(gè)意猶未盡。緊接著同學(xué)們就蔡江老師課前提出的問(wèn)題給出了自己的答案，“我看到水星轉(zhuǎn)得最快……”“恒星都是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的……”“我還看到了彗星、流星等天體”等等，同學(xué)們回答積極踴躍，整個(gè)課堂氣氛十分活躍。
“無(wú)論對(duì)于老師還是學(xué)生，這都是一種全新的體驗(yàn)。”蔡江說(shuō)，一堂課下來(lái)，學(xué)生們個(gè)個(gè)意猶未盡，這改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以《太陽(yáng)系》這篇課程為例，以前的教學(xué)是通過(guò)平面的、靜態(tài)的圖畫，讓學(xué)生了解太陽(yáng)系，而引進(jìn)了VR技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境，在立體、動(dòng)態(tài)的空間中，去了解太陽(yáng)系;同時(shí)，這樣的課堂，讓學(xué)生的積極性也么完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
一名戴眼鏡的男生告訴記者：“VR課堂讓我身臨其境，走進(jìn)宇宙，感受宇宙的奧妙，一點(diǎn)都不枯燥，很奇妙。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅能‘聽到’，還可以真實(shí)地‘看到’，非常好玩，我希望以后會(huì)有更多這樣的課程。”
樹人小學(xué)綜合學(xué)科主任劉念介紹，這堂VR公開課，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)輔助課堂教學(xué)，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，給他們帶來(lái)了愉悅的侵潤(rùn)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
