5月10日，合肥八中與科大訊飛“智慧校園實踐基地”揭牌，合肥八中成為繼人大附中等名校之后，安徽首個與科大訊飛達成全面戰(zhàn)略合作的學校，共同探索互聯(lián)網(wǎng)+人工智能背景下的新型教學模式。

　　從老師講課全靠一支粉筆，到優(yōu)質(zhì)教育資源隨時調(diào)取，人工智能技術正在深刻改變我們的課堂。5月10日，合肥八中與科大訊飛“智慧校園實踐基地”揭牌，合肥八中成為繼人大附中等名校之后，安徽首個與科大訊飛達成全面戰(zhàn)略合作的學校，共同探索互聯(lián)網(wǎng)+人工智能背景下的新型教學模式。

　　根據(jù)戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將結(jié)合八中在數(shù)字校園建設和創(chuàng)新應用領域的深厚基礎，以及科大訊飛在教育信息化關鍵技術研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、應用推廣等方面的優(yōu)勢，在完善教育信息化平臺以及相關應用建設、打造全國“智慧校園”標桿、推進建設“智慧教育聯(lián)盟”等達成戰(zhàn)略合作關系，共建“智慧校園”實踐基地。

　　具體來說，雙方將進一步建設智慧課堂系統(tǒng)，創(chuàng)新課堂教學模式;構(gòu)建校園智能化綜合管理平臺，強化對教育教學過程的支撐;建立基于大數(shù)據(jù)的個性化學習評價體系，有效提升學校教育教學質(zhì)量;建設英語口語學習測評系統(tǒng)，快速提高學生英語口語水平;建設智慧教育互聯(lián)平臺，為學校教育信息化公共服務的普及與常態(tài)化應用提供支撐。

　　目前，訊飛已與深圳中學、人大附中、上海七寶中學、天津中學等名校全面合作，近期，還將與北京十二中、杭州二中簽署全面合作協(xié)議。作為業(yè)內(nèi)唯一一家全面覆蓋教學考評全領域的教育信息化產(chǎn)品提供商，訊飛智慧校園、智慧課堂、智學網(wǎng)等教育產(chǎn)品已在全國百強校中的60多所布局。

　　人工智能技術顛覆傳統(tǒng)教學模式

　　國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃強調(diào)“支持各級各類學校建設智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實技術探索未來教育教學新模式。”如何通過信息化手段進一步提升教學效率和質(zhì)量，提高個性化教學能力，是教育行業(yè)面臨的共同問題。

　　合肥八中在教育信息化探索上一直走在前列。5月10日，記者走進合肥八中的“智慧課堂”，在這里，學生英語口語測評、作業(yè)布置批改、分數(shù)統(tǒng)計、教案分享都變得“智能化”，大班教學因為人工智能技術的運用，照顧到每個學生的學習情況，變得更加“個性化”。

　　高一學生楊益冉現(xiàn)場為大家演示閱讀了一段英語，智慧課堂系統(tǒng)立即從流暢度、發(fā)音、準確度等多個維度給出測評，幫助她提高口語。“以前我們很難布置語音作業(yè)，由于采用大班教學，沒辦法對每個學生的口語進行一對一的指導，導致中學生中‘啞巴英語’現(xiàn)象嚴重。如今技術代替我們老師，充當起學生們的貼身助教。”許江江是一名英語老師，她告訴記者，如今的智慧課堂跟以前“一支粉筆”走天下的傳統(tǒng)課堂在教學效率和師生互動上不可同日而語，“真正照顧到每個學生的需求。”

　　“我們上地理課，老師經(jīng)常要畫地圖，寫板書，課堂上花費很多時間，現(xiàn)在老師提前做好課件，課前就發(fā)給我們預習，課后把電子板書分享給我們，課堂上沒聽懂的還可以回看。”高一學生朱悅嘉說。

　　“教育現(xiàn)代化離不開教育信息化，我們越來越意識到教育信息化建設在提高教學效率和真正實現(xiàn)因材施教上的作用。”合肥八中校長王建明表示，信息技術對教育的影響和作用日趨明顯，八中將強化在教育信息化建設方面的探索，推動教育信息化的深入應用，“目前，科大訊飛的智慧課堂、智學網(wǎng)等智慧教育產(chǎn)品已在合肥八中得到常態(tài)應用。”

　　“科大訊飛基于國際領先的人工智能核心技術，積極推動教育事業(yè)發(fā)展，形成了全系列的智慧教育產(chǎn)品體系，在全國10000所以上的學校實現(xiàn)常態(tài)應用，與教育教學深度融合。”科大訊飛輪值總裁吳曉如透露，未來，科大訊飛將繼續(xù)在智慧教育領域加大投入，用人工智能助力智慧教育發(fā)展，“希望可以通過科大訊飛智慧教育系列產(chǎn)品，更好地幫助老師實現(xiàn)個性化地教學，幫助學生更好地自我學習。”