當(dāng)前，信息技術(shù)導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇烈變革，映射到教育領(lǐng)域，社會(huì)發(fā)展呼喚多元化、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，個(gè)體對(duì)教育的需求更加多樣與復(fù)雜，要求對(duì)教育目標(biāo)、教師角色、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境等進(jìn)行全面變革。變革的方向，是呼喚教育公平、教育質(zhì)量，呼喚對(duì)人性的尊重，要求突破傳統(tǒng)教育的整齊劃一，關(guān)注學(xué)習(xí)者的個(gè)性差異，為學(xué)習(xí)者提供多樣化的學(xué)習(xí)支持。作為教育對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的回應(yīng)，基于信息技術(shù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的智慧教育自然就成了這次教育變革的應(yīng)然形態(tài)。

　　智慧教育作為信息時(shí)代教育發(fā)展的新形態(tài)，我們認(rèn)為，是以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育制度為保障，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)資源配置、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)和教育管理流程進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，通過(guò)數(shù)據(jù)導(dǎo)向?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供豐富而有差異的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生自由而充分的發(fā)展。其有以下五大特征：

　　一是先進(jìn)的教育理念。順應(yīng)民主、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新等互聯(lián)網(wǎng)精神，智慧教育倡導(dǎo)針對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)水平、性格、興趣、特長(zhǎng)等個(gè)性特征促進(jìn)人的全面發(fā)展的理念。

　　二是基于技術(shù)的教與學(xué)。技術(shù)與教育教學(xué)的融合將滲透于教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教育評(píng)價(jià)與管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。師生可以在技術(shù)賦能的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教師需要學(xué)會(huì)通過(guò)技術(shù)手段創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)習(xí)者將根據(jù)不同的學(xué)習(xí)稟賦獲得多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)支持。翻轉(zhuǎn)課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)等將成為常態(tài)。

　　三是與大數(shù)據(jù)同行。智慧教育基于豐富的數(shù)據(jù)挖掘和分析，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)分析即時(shí)化、教學(xué)管理精細(xì)化;促進(jìn)教育管理中人、財(cái)、物的按需精準(zhǔn)配置，實(shí)現(xiàn)從基于經(jīng)驗(yàn)的決策到基于數(shù)據(jù)的智慧科學(xué)決策轉(zhuǎn)變。

　　四是實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)。通過(guò)智能感知、大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析等技術(shù)，智慧教育可以根據(jù)個(gè)人的獨(dú)特信息推送個(gè)性化的教育，實(shí)現(xiàn)可定制的教與學(xué)。

　　五是催生了新的教育生態(tài)。智慧教育通過(guò)信息技術(shù)與教育的深入融合，形成優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)放共享，形成規(guī)?；逃蛡€(gè)性化教育的有機(jī)結(jié)合，為每一個(gè)學(xué)生提供更好的人性關(guān)懷;通過(guò)教育管理變革構(gòu)建現(xiàn)代教育治理體系，從而催生新的教育生態(tài)，讓學(xué)生通過(guò)技術(shù)獲取人生的成功和幸福。

　　塞數(shù)書(shū)刊掃描儀助力智慧教育的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園向智慧校園的轉(zhuǎn)變。

　　賽數(shù)Zate圖書(shū)館自助掃描服務(wù)系統(tǒng)。自助服務(wù)系統(tǒng)由ZETA自助式書(shū)刊掃描儀、數(shù)碼復(fù)合一體機(jī)、刷卡終端及自助服務(wù)系統(tǒng)管理軟件組成，讀者使用圖書(shū)館的一卡通便可實(shí)現(xiàn)自助掃描、打印、復(fù)印、計(jì)費(fèi)等功能，為讀者提供科學(xué)、高效、便捷的服務(wù)。采用ZETA自助式書(shū)刊掃描儀可解決以前自助服務(wù)系統(tǒng)中數(shù)碼復(fù)合一體機(jī)只能掃描單頁(yè)的圖書(shū)、文檔、照片等資料，不能掃描裝訂成冊(cè)的圖書(shū)和珍貴的古籍;且強(qiáng)烈的刺激性燈光會(huì)增加對(duì)紙張的物理?yè)p害不利于保護(hù)原件等問(wèn)題。

　　ZETA自助式書(shū)刊掃描儀：

　　1;采用不炫目、不耀眼、不受外部光源影響的燈光;

　　2：非接觸的掃描方式可掃描珍貴的古籍和裝訂的圖書(shū)，同時(shí)也極大的減少了對(duì)掃描原件的物理?yè)p害;

　　3：真正的線性CCD掃描方式、高精度真彩色掃描完美可再現(xiàn)原稿的真實(shí)細(xì)節(jié);:

　　4：豐富的影像處理功能，掃描影像可以根據(jù)需要輸出JPEG、PDF等格式，并可以在掃描后的圖像上自動(dòng)加載定制水印，保護(hù)被掃描圖書(shū)的版權(quán);

　　5:多種輸出方式，掃描后的影像可以采用發(fā)送Email、FTP上傳等方式直接發(fā)走，或者直接拷貝到讀者攜帶的移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備