當(dāng)大數(shù)據(jù)、教育云、虛擬現(xiàn)實VR、人工智能Ai等一系列科技前沿成果涌現(xiàn)時，“智慧校園”建設(shè)成為推動教育信息化建設(shè)，努力實現(xiàn)教育公平的重頭戲。強(qiáng)大的教育需求給教育科技企業(yè)帶來巨大的發(fā)展契機(jī)，同時又是一個極大的挑戰(zhàn)。
任何一款技術(shù)在教育教學(xué)上所具有的先進(jìn)性，都需要與教育切緊密結(jié)合起來，要具有較高的融合度，真正引領(lǐng)教育改革發(fā)展，滿足廣大師生的需求。只有這樣，科技才能轉(zhuǎn)化為教育的利器，學(xué)生的求學(xué)之舟，教育發(fā)展的助推器。例如，電子投影技術(shù)自從應(yīng)用于教育市場以來，就不斷被廣大學(xué)校所樂意接受，占有率達(dá)到了75%，幾乎成為現(xiàn)代教學(xué)所必須的標(biāo)配。主要原因是因為，視覺作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要感官途徑之一，投影機(jī)以其便捷性和多媒體性贏得了廣大師生的視覺認(rèn)可，使之順利成為一種新的授課媒介。實踐證明，高適用性決定了市場的高份額。
智慧校園以之前的信息化校園為基礎(chǔ)，涉及校園基建、系統(tǒng)應(yīng)用、數(shù)據(jù)服務(wù)。在利用無線網(wǎng)絡(luò)、傳感技術(shù)時，個人信息安全和隱私保護(hù)等問題又是高使用的前提和基礎(chǔ)。智慧校園引入什么樣的校園網(wǎng)，是否具有安全性，這都是在需求前提下用戶首當(dāng)其沖必須鑒別的問題。據(jù)中國電信云南公司副總經(jīng)理曹春江介紹，他們在雙方合作中采用創(chuàng)新的‘WiFi as a service’的模式，通過第三方專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的引入，實現(xiàn)了從方案設(shè)計、設(shè)備采購與部署，到后期運(yùn)維的“一站式”服務(wù)。此舉能夠較好地解決高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施前期投入大、后續(xù)運(yùn)維與管理難等問題，并改善服務(wù)與使用體驗，進(jìn)而進(jìn)一步縮小信息化的“數(shù)字鴻溝”，推動智慧校園建設(shè)邁上新臺階。
此外，高實用與能用會用都緊密相關(guān)。一方面是要實用校園空間。校園是各級各類學(xué)校學(xué)生集中學(xué)習(xí)的舒適環(huán)境場所，空間資源十分可貴。而相當(dāng)一部分科技產(chǎn)品，需要借助一定的校園場地，例如：機(jī)器人、智能快遞柜子、共享設(shè)施、智能存放設(shè)施等產(chǎn)品，都要占用相當(dāng)一部分的校園空間。而面對人員眾多，環(huán)境要求特別的校園來說，智能化能否在校園場地落地，這無疑會是一大考驗。另一方面是要會用。學(xué)校除了請相關(guān)專家進(jìn)行培訓(xùn)外，相關(guān)企業(yè)也應(yīng)該從產(chǎn)品開發(fā)的角度與學(xué)校及教師進(jìn)行對話，充分發(fā)揮設(shè)備效用。
這樣，現(xiàn)代化教育的大趨勢便會加快速度變成現(xiàn)實。
