2017注定將成為教育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵年份，而這六個(gè)關(guān)鍵詞將成為教育產(chǎn)業(yè)投資在這一年乃至接下來(lái)的幾年中的重要特色。
從2017上半年教育行業(yè)投融資披露數(shù)據(jù)顯示：2017上半年中國(guó)教育行業(yè)共有149起投融資案例，投融資總額約69.97億人民幣，與2016年同期相比，2017上半年投融資案例數(shù)基本持平，投融資金額同比大幅增長(zhǎng)33.8%。教育資本市場(chǎng)在保持火熱的同時(shí)也開(kāi)始逐漸趨于理性，回歸理性后的教育資本市場(chǎng)，教育與資本將會(huì)發(fā)生什么樣的故事，資本如何助力教育機(jī)構(gòu)，又有哪些教育機(jī)構(gòu)受資本的青睞?各位隨小編一同看看嘉賓們是怎么說(shuō)的。
映魅咨詢創(chuàng)始人劉凱
今天教育科技創(chuàng)業(yè)和投資的引爆點(diǎn)
新的技術(shù)融合：人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、視頻直播。新的技術(shù)無(wú)論是給學(xué)生、家長(zhǎng)亦或是學(xué)校和老師都帶來(lái)了不同于以往的體驗(yàn)，最終在提高學(xué)習(xí)效果和效率、提升學(xué)校的運(yùn)營(yíng)效率、降低學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本等多個(gè)方面發(fā)揮了自己的作用。消費(fèi)升級(jí)：今天中國(guó)的很多行業(yè)都在產(chǎn)生新的不同程度的升級(jí)，整體上，這些升級(jí)都將帶來(lái)了更為豐富的產(chǎn)品選擇、更加便利的消費(fèi)手段、更加有效和合理的資源分配。這刺激了風(fēng)險(xiǎn)投資在這一領(lǐng)域的投入規(guī)模，并同時(shí)也帶來(lái)了激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
宏觀環(huán)境：如二胎政策，有預(yù)計(jì)認(rèn)為，中國(guó)未來(lái)三年每年將新增加640萬(wàn)新生兒，將為幼兒教育市場(chǎng)帶來(lái)358億元的增量市場(chǎng)，約合每年教育市場(chǎng)規(guī)模年均10%的增量，預(yù)計(jì)到2018年，這部分市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到4565億元。另外，也有如高考政策帶來(lái)的對(duì)未來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)格局的影響。
過(guò)去2年多的全球教育科技投資規(guī)模變化
在2015年，中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)投資規(guī)模已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，成為全球最大的教育投資市場(chǎng);2016年的中國(guó)教育科技投資規(guī)模超過(guò)150億人民幣;盡管美國(guó)的教育科技投資規(guī)模在2016年相比2015年有減少，但是依然是全球重要的教育科技創(chuàng)業(yè)和投資市場(chǎng);印度在2016年的教育科技投資較2015年有明顯上升，幾乎增長(zhǎng)了近3倍，但投資所涉及的行業(yè)豐富度并沒(méi)有中國(guó)和美國(guó)高，同時(shí)投資階段也相對(duì)偏早期，但值得關(guān)注;
全球教育科技市場(chǎng)的積極投資者們
2015年和2016年美國(guó)Top10被投資教育科技公司
相比2015年美國(guó)Top 10融資的教育科技投資項(xiàng)目，2016年美國(guó)Top 10融資教育科技項(xiàng)目的平均融資金額略有下降，以職業(yè)技能培訓(xùn)為導(dǎo)向的在線教育項(xiàng)目成為過(guò)去2年美國(guó)教育科技投資最熱門(mén)的領(lǐng)域之一，包括HotChalk、Lynda、Udemy、Pluralsight、Coursera等項(xiàng)目。
除了排在融資規(guī)模頭部的項(xiàng)目之外，其他美國(guó)如兒童閱讀項(xiàng)目在2016年有不錯(cuò)的表現(xiàn)。分級(jí)閱讀起源于國(guó)外，在國(guó)內(nèi)真正開(kāi)展實(shí)踐的時(shí)間還很短。預(yù)計(jì)將從2016年開(kāi)始的未來(lái)幾年，美國(guó)的STEAM教育創(chuàng)新項(xiàng)目將會(huì)層出不窮，但是頭部效應(yīng)還沒(méi)有顯現(xiàn)。
美國(guó)投資者對(duì)教育科技的看法在發(fā)生微妙變化
根據(jù)Edsurge的數(shù)據(jù)， 2016年美國(guó)教育科技市場(chǎng)的融資事件數(shù)量為138個(gè)，融資總額為10.3億美元。2015 年融資數(shù)量為198個(gè)，融資總額為14.5億美元。教育領(lǐng)域的總投資額相較2015年有所回落。自2010以來(lái)，教育科技風(fēng)險(xiǎn)投資年年增長(zhǎng)。盡管2016標(biāo)志著這一趨勢(shì)的結(jié)束，其總投資金額仍然超過(guò)了2015年之前年份的數(shù)字。
Owl Ventures的合伙人Tory Patterson說(shuō)：“投資金額的減少并非只針對(duì)教育行業(yè)，而是反映了對(duì)所有技術(shù)領(lǐng)域的投資普遍放緩。
從融資輪次分布的情況來(lái)看，種子和天使的所占的比重也有小幅縮水。共有 66筆早期投資，是2011年以來(lái)最低水平，但是整體融資額達(dá)到了6250萬(wàn)美元，與2014年大致持平，意味著早期投資的單價(jià)正在提高。在過(guò)去五年中，種子輪的平均值一直在增加，從2010年約60萬(wàn)美元增長(zhǎng)到2015和2016年的100萬(wàn)美元。除去教育科技孵化投資(通常投資2萬(wàn)-15萬(wàn)美元)，2016年種子輪平均超過(guò)200萬(wàn)美元。(包括28筆公開(kāi)交易，總金額6020萬(wàn)美元)
Reach Capital合伙人Shauntel Poulson說(shuō)：“少量但大手筆的種子輪交易意味著產(chǎn)業(yè)的成熟”。不似前些年，大量魚(yú)龍混雜的創(chuàng)業(yè)公司涌入市場(chǎng)，Poulson相信市場(chǎng)目前正處于一個(gè)踏實(shí)的階段，真正的領(lǐng)導(dǎo)者和成熟的想法才能得到關(guān)注和認(rèn)同。
同時(shí)，根據(jù)印度教育科技創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，新的技術(shù)正在印度的教育新服務(wù)中被大量使用，在過(guò)去的2年里，有大約900家教育科技公司在印度出現(xiàn)。但是現(xiàn)在印度的教育科技投資市場(chǎng)尚處于早期階段，大多數(shù)的投資都處在天使輪階段。在過(guò)去的2年里，僅有4家印度教育科技公司獲得了1000萬(wàn)美元的融資。
這也告訴中國(guó)的教育創(chuàng)業(yè)者，優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目是要靠一定的積累和沉淀的，創(chuàng)業(yè)者要真正認(rèn)清自己項(xiàng)目為教育帶來(lái)的價(jià)值。
對(duì)比2014年和2015年國(guó)教育科技投資數(shù)據(jù)，2014年國(guó)內(nèi)教育科技投資階段絕大多數(shù)為天使A輪階段，天使輪投資非常火熱，投資領(lǐng)域以K12為主導(dǎo)。到了2015年，行業(yè)內(nèi)收購(gòu)頻率大幅增加，投資領(lǐng)域依舊以K12為主導(dǎo)。但在2015年中，兒童教育階段投資占比增加。
目前，中國(guó)教育科技市場(chǎng)正逐步趨于成熟，類(lèi)似于VR、AR、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等教育科技賽道已經(jīng)有一些成熟的項(xiàng)目在各自的賽道上站穩(wěn)腳跟，未來(lái)的創(chuàng)業(yè)者如果想進(jìn)入教育科技的是市場(chǎng)中，就需要對(duì)賽道進(jìn)行重新考慮和選擇。
《中高考改革背景下走班教學(xué)的技術(shù)支撐》
曉羊教育教育策略副總裁劉文江
教育是一定要和技術(shù)相結(jié)合的，但不能一味地考慮技術(shù)有多先進(jìn)，一定要回歸到教育的終極命題，那就是教育要培養(yǎng)什么人以及如何培養(yǎng)人。
從全球的教育趨勢(shì)看，由工業(yè)化時(shí)代的教育轉(zhuǎn)向后工業(yè)化的教育時(shí)代，以往的教育強(qiáng)調(diào)的是人才“統(tǒng)一培養(yǎng)，批量生產(chǎn)”，現(xiàn)在更多的是強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性化發(fā)展。對(duì)于教育的內(nèi)容，由以往的“型號(hào)統(tǒng)一”，到現(xiàn)在更多的強(qiáng)調(diào)教育的個(gè)性化、多元化、選擇性。
根據(jù)世界教育創(chuàng)新峰會(huì)的調(diào)查中顯示， 2030年時(shí)的學(xué)校將為學(xué)生提供83%的內(nèi)容定制和個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容，只有17%是標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)內(nèi)容。
新一輪的高考改革是將以往的一張?jiān)嚲怼⒁豢级ńK身變成“兩依據(jù)一參考”，依據(jù)學(xué)生的高考成績(jī) (語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))以及學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和等級(jí)考試成績(jī)，這也就意味著以往學(xué)校簡(jiǎn)單的文理分班將變成由6科中任選3科的組合組成的20中組合的教學(xué)班。這就需要學(xué)校在新的高考制度下考慮更多的問(wèn)題。
如何解決這些問(wèn)題，如何進(jìn)行排選課的選擇，劉文江通過(guò)走班排課的策略、類(lèi)型、依據(jù)介紹了曉羊教育的“一人一課表”排選課系統(tǒng)是如何解決這一些列的問(wèn)題。
慕華投資投資總監(jiān)李恒
《技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的教育服務(wù)升級(jí)》
傳統(tǒng)教育服務(wù)市場(chǎng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
教育資源分配不均過(guò)度依賴?yán)蠋?，缺乏?biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容輸出教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)工具陳舊，缺乏個(gè)性化的輔導(dǎo)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本結(jié)構(gòu)固化，盈利能力不足
技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的歷年教育產(chǎn)業(yè)風(fēng)口
2013年：在線教育元年
成因：視頻傳輸技術(shù)成熟、教育在PC端普及產(chǎn)物：慕課平臺(tái)優(yōu)點(diǎn)：初步解決教育資源分配不均未解決的問(wèn)題：僅僅是信息傳遞方式的改變，無(wú)法提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)，且較難檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果結(jié)果：無(wú)法變現(xiàn)、成為在線教育的基石
2014年：在線教育移動(dòng)化
成因：4G技術(shù)成熟、智能手機(jī)普及產(chǎn)物：工具型應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)：為課后學(xué)習(xí)提供很好的補(bǔ)充未能解決的問(wèn)題：無(wú)法觸及核心學(xué)習(xí)場(chǎng)景，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，用戶使用頻次低結(jié)果：變現(xiàn)困難、市場(chǎng)規(guī)模小
2015年：O2O浪潮
成因：LBS技術(shù)的興起、滴滴模式的成功產(chǎn)物：教育O2O平臺(tái)優(yōu)點(diǎn)：提高用戶的決策效率未能解決的問(wèn)題：缺乏內(nèi)容支撐、未能打破傳統(tǒng)培訓(xùn)行業(yè)的成本結(jié)構(gòu)結(jié)果：補(bǔ)貼褪去、用戶流失、交易下滑
2016年：教育回歸本質(zhì)
成因：經(jīng)過(guò)3年試錯(cuò)，確定教育必須切入核心教學(xué)環(huán)節(jié);內(nèi)容與技術(shù)的有效結(jié)合初步體現(xiàn)產(chǎn)物：自適應(yīng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品、在線語(yǔ)言培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)：能夠獲取學(xué)生最精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù);有效提升學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)品牌口碑結(jié)果：用戶忠誠(chéng)度高，付費(fèi)意愿強(qiáng)
教育產(chǎn)業(yè)的未來(lái)展望
VR/AR
技術(shù)優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，改變學(xué)習(xí)方式，給學(xué)習(xí)者提供更好的體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)效果。潛在投資方向：高等教育、職業(yè)教育
技術(shù)優(yōu)點(diǎn)：使高技術(shù)含量的素質(zhì)教育內(nèi)容更容易上手，最終引導(dǎo)相應(yīng)的受眾年齡段下沉。潛在投資方向：少兒編程
技術(shù)優(yōu)點(diǎn)：降低對(duì)人工的依賴，改變傳統(tǒng)教育行業(yè)的成本結(jié)構(gòu)，獲得細(xì)分領(lǐng)域的定價(jià)權(quán)。潛在投資方向：教育信息化平臺(tái)
拼圖資本創(chuàng)始合伙人王磊
《2017教育產(chǎn)業(yè)投資關(guān)鍵詞》
關(guān)鍵詞1：風(fēng)再起時(shí)
過(guò)去十五年間，全球教育產(chǎn)業(yè)投資可謂一直風(fēng)起云涌，持續(xù)升溫，教育產(chǎn)業(yè)的投資越累月受到關(guān)注全球趨勢(shì)。在超過(guò)1000萬(wàn)美元的投資中，2001-2005年間全球教育產(chǎn)業(yè)投資一共118例，而到了2011-2015年這5年間，投資案例上升為421例(不包括未公開(kāi)案例)，增速非常明顯。而教育產(chǎn)業(yè)投資占整體投資的比例也從1%上升為3%，教育投資真正可以稱(chēng)之為一種“現(xiàn)象”了。
中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)投資并購(gòu)
資本驅(qū)動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展成為新常態(tài)
2016年共有13家A股或新三板公司設(shè)立教育基金，涉及基金規(guī)模300億元。教育資產(chǎn)證券化加速推進(jìn)，并購(gòu)成為主流，幼教、K12、職教領(lǐng)域成為主要并購(gòu)點(diǎn)。
2016年教育行業(yè)并購(gòu)金額突破200億元。2016年，上市公司或新三板公司發(fā)起了至少65起教育資產(chǎn)并購(gòu)案。
關(guān)鍵詞2：臨近奇點(diǎn)
教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要有兩大驅(qū)動(dòng)因素，一個(gè)是資本，另一個(gè)是技術(shù)。與人工智能相關(guān)的一些技術(shù)，大多已經(jīng)臨近奇點(diǎn)，處于穩(wěn)步爬升的早期，而一旦突破了這個(gè)界限，必將呈現(xiàn)出指數(shù)型增長(zhǎng)，發(fā)展曲線會(huì)比圖形顯示還會(huì)陡峭。
臨近奇點(diǎn)的除了技術(shù)還有新型的模式和新的賽道，比如知識(shí)變現(xiàn)，雙師課堂，STEAM教育等。在2017年上半年的投融資案例中，STEAM教育為代表素質(zhì)教育收到了資本的青睞，融資過(guò)1000萬(wàn)的不在少數(shù)，其中不乏有估值超過(guò)10億的小巨頭。
關(guān)鍵詞3：兩極分化
教育產(chǎn)業(yè)在快速金融化的進(jìn)程中，兩極分化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，資本不斷向頭部聚攏。2017年上半年與前兩年同期相比，早期融資案例下降明顯，但中后期融資案例上升。由于資本變得謹(jǐn)慎，大項(xiàng)目更容易獲得融資，有利潤(rùn)的企業(yè)更容易得到資本的助力。強(qiáng)者恒強(qiáng)。
教育產(chǎn)業(yè)投資開(kāi)始趨向頭部，教育行業(yè)千萬(wàn)級(jí)及以上的融資數(shù)量依然可觀。2016年融資總數(shù)減少，但千萬(wàn)級(jí)及以上融資數(shù)與2015年持平，在融資環(huán)境趨冷的大趨勢(shì)下，中后期融資依然保持熱度。預(yù)計(jì)2017年中后期融資依然可觀。
關(guān)鍵詞4：回歸價(jià)值
一級(jí)市場(chǎng)融資數(shù)量依然可觀，但投資人趨于理性。2014年教育一級(jí)市場(chǎng)融資激增，年融資數(shù)量保持在三位數(shù)，一級(jí)市場(chǎng)融資在2015年達(dá)到高峰，2016年略有回落，預(yù)計(jì)2017年教育行業(yè)一級(jí)市場(chǎng)融資仍是熱點(diǎn)。
教育一級(jí)市場(chǎng)融資發(fā)生的季節(jié)性不強(qiáng)，相對(duì)平穩(wěn)，2017年前四個(gè)月融資數(shù)量相比2016年有所下降。與2015和2016的大開(kāi)大合、跑馬圈地相比，2017更是教育產(chǎn)業(yè)投資者精耕細(xì)作的年份。背景是金融監(jiān)管變得更加嚴(yán)格，業(yè)績(jī)對(duì)賭實(shí)現(xiàn)難度加大，投后管理要求變得更高。做好企業(yè)內(nèi)在價(jià)值成為必然的選項(xiàng)。
關(guān)鍵詞5：產(chǎn)業(yè)升級(jí)
伴隨著消費(fèi)升級(jí)的大背景，教育產(chǎn)業(yè)也面臨著大的升級(jí)。新一代的消費(fèi)者，不僅僅在消費(fèi)日常商品的過(guò)程中有不同的觀念，在消費(fèi)教育產(chǎn)品的時(shí)候也有不同的需求。產(chǎn)業(yè)升級(jí)可以分解為不同的方面。
需求多元化：更多細(xì)分賽道內(nèi)容個(gè)性化：定制化的產(chǎn)品機(jī)構(gòu)品牌化：好品牌高品質(zhì)產(chǎn)品服務(wù)化：注重體驗(yàn)服務(wù)人格化：注入情感人格IP化：最強(qiáng)壁壘
關(guān)鍵詞6：跨界思維
玩跨界是教育產(chǎn)業(yè)的一大趨勢(shì)。這種跨界思維體現(xiàn)在以下幾個(gè)層面：
跨學(xué)科：STEAM跨技術(shù)：AI+腦科學(xué)跨邊際：線上內(nèi)容+線下體驗(yàn)跨行業(yè)：地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)軍教育，上市公司發(fā)展雙主業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈上下游整合(旅游、金融)跨國(guó)界：國(guó)際課程、聯(lián)合辦學(xué)、海外辦學(xué)、國(guó)際并購(gòu)
2017注定將成為教育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵年份，而這六個(gè)關(guān)鍵詞將成為教育產(chǎn)業(yè)投資在這一年乃至接下來(lái)的幾年中的重要特色。
