酷熱的暑假已經(jīng)在不知不覺中度過了一半，不知道大家還記得7月中旬，湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校舉辦的那場(chǎng)令人興奮的“童夢(mèng)奇遇”夏令營(yíng)嘛!五光十色的隊(duì)旗下，同學(xué)們?cè)谥心习俨輬@內(nèi)不斷穿梭，以小組為單位開啟了八天七夜的旅程。
整個(gè)旅程中，同學(xué)們感動(dòng)于團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大作用、震撼于大自然的美妙、沉浸于學(xué)習(xí)的快樂中，創(chuàng)作出了創(chuàng)意十足的英倫古堡、寓意深刻的樹葉畫、會(huì)飛的雞蛋、好吃的餃子和餅干……
看著他們的種種表現(xiàn)，小帕的腦海中突然浮現(xiàn)出關(guān)于湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校著力打造的“生態(tài)、創(chuàng)意、文化、快樂”的智慧校園的畫面。
生態(tài)，在自然中感受一切生命
此次夏令營(yíng)之所以選擇中南百草園，就是因?yàn)橹心习俨菰挥?ldquo;中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”的發(fā)源地——浙江省安吉縣境內(nèi)，是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。
所以湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校專門為同學(xué)們打造了植物篇和動(dòng)物篇課程，讓同學(xué)們親臨植物世界，并利用各種樹葉創(chuàng)作出了一幅幅寓意十足的樹葉畫;觀看各種動(dòng)物，了解每一個(gè)生命生存著意義;一起竹筏漂流，在流水的肆意下感受自然的無(wú)限魅力;在草地上露營(yíng)，與大自然接觸，感受天地呼吸，捕捉清晨的第一縷陽(yáng)光。
創(chuàng)意，讓一切躍然于實(shí)踐中
有人說，二十一世紀(jì)重要的是創(chuàng)意思維，孩子不能讓太多的作業(yè)纏的動(dòng)不了腦，又動(dòng)不了手。只有讓孩子多動(dòng)手動(dòng)腦，才能讓孩子思維放飛，才能讓夢(mèng)想插上翅膀。對(duì)于創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，是湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校一直特別重視的，所以在這次夏令營(yíng)的內(nèi)容設(shè)置中，創(chuàng)意思維占據(jù)了很大部分。
同學(xué)們根據(jù)要求設(shè)計(jì)出了一座座英倫古堡，但是如何在根本要求不變的情況下，做出創(chuàng)意十足又特具特色的古堡呢?小帕看到各個(gè)小組設(shè)計(jì)的古堡中，有的以環(huán)保作為制作理念，有的利用中西合璧的文化作為理念基礎(chǔ)……總之，同學(xué)們的創(chuàng)意思維在此刻瞬間爆發(fā)。
文化，凝聚中西文化精髓
一直以來，湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校都在力求最大限度地吸收西方教育文化的精髓和核心教學(xué)方法，使國(guó)際教育實(shí)現(xiàn)真正意義上的“中西合璧”。所以在夏令營(yíng)中，外教不光指導(dǎo)同學(xué)們的英語(yǔ)銜接課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)也教授給同學(xué)們自己所在國(guó)家的文化。
當(dāng)外教在教授同學(xué)們西餐禮儀的時(shí)候，同學(xué)們用心的看、記、練……其實(shí)，這就是一種文化尊重。尊重外教以及外教所在國(guó)家的文化，同時(shí)向外教傳遞中國(guó)的文化，從而實(shí)現(xiàn)文化的“中西合璧”。
快樂，發(fā)自于內(nèi)心的喜悅
學(xué)生在學(xué)校感受到快樂，是一件令人欣喜的事情，畢竟一所學(xué)校會(huì)承載著學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如果這個(gè)過程是快樂的，那這所學(xué)校一定是一所令人期待，而湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校一直在致力給學(xué)生帶來快樂。
看著同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的緊張神情、在排練《大話西游》話劇時(shí)的開心模樣、在露營(yíng)時(shí)的欣喜之情、在動(dòng)物園的激動(dòng)之情……在所有活動(dòng)開展之后，看到他們不斷傳遞的笑臉，就知道關(guān)于“快樂”，湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校做到了。
雖然夏令營(yíng)只有八天七夜的旅程，卻完全體現(xiàn)了湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校著力打造的“生態(tài)、創(chuàng)意、文化、快樂”的智慧校園，努力辦一所讓學(xué)生和家長(zhǎng)放心的雙語(yǔ)學(xué)校。
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