在溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院里，來了11位特殊“大學(xué)生”，他們分別來自南非開普敦學(xué)院、南非自由州大學(xué)、中央科技大學(xué)、納爾遜·曼德拉都市大學(xué)、茨瓦內(nèi)南職業(yè)教育學(xué)院、Sedibeng職業(yè)教育學(xué)院和北方銳科職業(yè)教育學(xué)院的資深老師，且教齡普遍為7年以上。這一回他們換了身份，當(dāng)起了溫職院的學(xué)生，要在溫州進(jìn)行為期20多天的技術(shù)培訓(xùn)。此次的跨國培訓(xùn)計(jì)劃由中國文化和國際教育交流中心主辦，11位南非老師由南非高等教育和培訓(xùn)部、工業(yè)制造業(yè)培訓(xùn)署聯(lián)合選派，目的是來溫學(xué)習(xí)智能制造和工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用。
教學(xué)方案定制
南非老師學(xué)習(xí)都很拼
“學(xué)校的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地2012年便已投入使用，在全國走在前列，同時(shí)我們還入選了國家教育部第一個(gè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)教學(xué)資源庫。”溫職院電氣系黃金梭老師說，為了幫助南非老師適應(yīng)溫職院的教學(xué)環(huán)境，溫職院切入了英語教學(xué)模式，提前為他們定制了專門的教學(xué)方案。為期20多天的培訓(xùn)，被細(xì)分為工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)兩個(gè)部分，內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)場參觀、專家授課、實(shí)操演練等多個(gè)項(xiàng)目，還有分享會和研討會。
Abdul Gameed是南非開普敦學(xué)院的一位資深教師，擁有25年的教齡。但這些天，他卻化身成了一名刻苦學(xué)習(xí)的“大叔級”學(xué)生，上課做筆記，還隨身帶著一支錄音筆。他說：“老師上課教得很好，對于我們非常有幫助，是很寶貴的資源。我就生怕自己筆記記不全，所以拿錄音筆錄下來，回去可以反復(fù)聽。”
之所以這么拼，還因?yàn)檫@11位老師身負(fù)重任。他們來溫職院完成培訓(xùn)后，要將課程和教學(xué)方法帶回家鄉(xiāng)，帶回自己所就職的學(xué)校教給學(xué)生們。
開啟溫州與非洲
職業(yè)教育首次合作
據(jù)悉，這次培訓(xùn)不僅開拓了溫職院與南非的合作交流先河，開創(chuàng)了交流的新渠道，更是溫州與非洲國家教育部門在職業(yè)教育方面的首次合作，呼應(yīng)了中央提出的推進(jìn)中南全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的發(fā)展戰(zhàn)略，也為中國企業(yè)特別是溫州企業(yè)走進(jìn)非洲市場提供本地化人才，服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
而想這樣的教師之間的培訓(xùn)，更進(jìn)一步促進(jìn)兩國教育領(lǐng)域交流與合作的重要舉措，對于更好地服務(wù)國家“一帶一路”倡議具有特殊的價(jià)值與意義。
溫職院院長謝志遠(yuǎn)表示，溫職院是2016年全國“高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”50強(qiáng)之一，是溫州市唯一一所浙江省高職重點(diǎn)建設(shè)校。希望通過本次項(xiàng)目，構(gòu)建起我院和南非常態(tài)交流合作的橋梁，彼此分享成功經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)相互交流、取長補(bǔ)短。
