創(chuàng)客一詞，來源于英文單詞“Maker”，指出于興趣，努力將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人?！秳?chuàng)意夢工坊》的五彩課本，長耳兔書吧等絢麗空間，垅娃創(chuàng)學院的精彩故事等，展示了長沙市芙蓉區(qū)育英西垅小學創(chuàng)客教育的豐碩成果，讓現(xiàn)場觀摩的眾多嘉賓頻頻稱贊。
芙蓉區(qū)教育局黨委中心組(擴大)2017年第五次集中學習暨暑期教育工作會及“創(chuàng)客教育”現(xiàn)場觀摩活動近日在育英西垅小學舉行。去年5月，該校被確立為湖南省教育信息化項目“中小學創(chuàng)客教育”試點學校，12月《小學創(chuàng)客教育有效途徑與方法的實踐研究》正式立項湖南省教育信息化課題。“究竟如何散播創(chuàng)新‘種子’呢?”該校校長陳智賢分享了學校創(chuàng)客教育的實踐與思考等內(nèi)容。
創(chuàng)客教育課程類型包括機器人教育類課程、工具應(yīng)用類課程手工創(chuàng)作類課程等三類，學校還開設(shè)了《小創(chuàng)客•大講堂》特色文化社團，重點建設(shè)了眾創(chuàng)樂園、陶藝風車坊、工業(yè)風走廊等十大室內(nèi)外創(chuàng)客空間。其中融造物工廠與教學展示于一體的“垅娃眾創(chuàng)空間”，每一個細節(jié)都將小創(chuàng)客和導師的需求融入其間，機器人、無人機、3D打印機、大數(shù)據(jù)采集裝置、微電影錄播系統(tǒng)、創(chuàng)客文化讀物等軟硬件設(shè)備讓師生們在這里分享創(chuàng)意、碰撞火花。
20余名創(chuàng)意導師為孩子們的夢想世界開路導航，學校開展了“創(chuàng)意寶貝T臺秀”“點亮創(chuàng)客夢”開學典禮“環(huán)保服裝大咖秀”“幸福的味道作品展”“DIY長耳兔書吧建設(shè)”“綠野仙蹤個展”等豐富多彩的創(chuàng)意活動，讓創(chuàng)意校園與教育本質(zhì)對話，涌現(xiàn)了Logo設(shè)計小達人黃可欣、院長小達人李源澤等一批優(yōu)秀創(chuàng)客學子。創(chuàng)客組在各級參賽平臺上展示風采，捷報頻傳。
“2016年來，學校行政班子敏銳地抓住‘創(chuàng)客教育’發(fā)展的引擎，成立了省內(nèi)首個‘垅娃創(chuàng)學院’，學校從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進創(chuàng)客教育，在校園內(nèi)營造良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境。”育英西垅小學校長陳智賢表示，創(chuàng)客教育的本質(zhì)，就是激發(fā)學生的創(chuàng)造力。孩子的生命在生長，真正的價值在于創(chuàng)新。希望讓創(chuàng)客教育浸潤著孩子們的幼小心靈，在學校“柔軟地掀起一場教育的邊緣革命”。
芙蓉區(qū)教育局全體局領(lǐng)導，區(qū)政府第二屆責任督學，局屬各單位黨政負責人、子弟學校負責人，局機關(guān)科室長等120余人現(xiàn)場觀摩了育英西垅小學“創(chuàng)客教育”展示活動，在引導講解負責人的精彩介紹后，嘉賓們?yōu)?ldquo;創(chuàng)客教育”頻頻點贊。
