僅1所高校! 就有125間錄播室!
我國堅持不懈推進教育信息化的建設(shè)步伐，努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。教育部響應(yīng)號召，批準海南省為全國首批五個教育裝備綜合改革試驗區(qū)之一，把海南的信息化發(fā)展抬升到了“國家政策”的高度。因此，海南省有責任先行先試，在教育信息化方面探索經(jīng)驗，總結(jié)推廣。
海南醫(yī)學院成為了海南省教育信息化率先試點的高校，它坐落在素有“椰城”之稱的熱帶海濱城市——?？冢呛Ｄ鲜∥ㄒ灰凰俟k普通高等醫(yī)學院校，也是全國唯一一所地處熱帶地區(qū)的醫(yī)學高等學府。學校始終堅持“發(fā)揮特色，服務(wù)地方”的辦學方針，堅持“厚德、嚴謹、博學、和諧”的校訓和“自強不息、團結(jié)向上、奮發(fā)有為”的海醫(yī)精神。
海南醫(yī)學院共開設(shè)749門課程，每門課程都有大量的教學資源，但目前的教學還是采用原有的傳統(tǒng)教學模式，教學資源僅僅以PPT等形式存在，繁多且復雜，因此學生的課后學習很不方便。比如一個簡單的縫合手術(shù)，課堂上老師演示完后，課后學生的自主練習就只能靠書本知識或者老師上課的PPT，這樣的練習缺乏實踐性。
學校還定期開展教師評課活動。評課的課程數(shù)量龐大，查看視頻耗時嚴重，而且課程多而復雜，導致歸類困難，這些因素使得評課過程難以推行。除此之外，現(xiàn)有的傳統(tǒng)錄播教室普遍都存在造價高、維護難、操作復雜等問題，所以老師不愿意去使用，最終都成了擺設(shè)。
針對海南醫(yī)學院信息化教學存在的這些問題，凡龍聯(lián)合海南醫(yī)學院啟動了“錄播進課堂”項目，為學校提供了常態(tài)化錄播高校版的解決方案，共同建設(shè)125間錄播室。常態(tài)化錄播高校版由一臺凡龍嵌入式高清云錄播主機、一臺4K攝像機和一臺拾音器組成，它能將老師上課(老師特寫、全景和VGA)過程拍攝下來，且跟蹤、導播、錄播和直播一機完成，操作簡單。除此之外，老師還可以將實時錄制的教學視頻存儲到云端，學生可以在微課云平臺上進行課后學習，也可以在復習階段看到自己專業(yè)課老師上的課，這對醫(yī)學院許多實踐性比較強的課程來說幫助很大。
凡龍微課云平臺可以滿足各區(qū)域開放性的曬課，老師可在微課云平臺上進行微課制作、錄制管理、添加字幕等等。教研組可以對老師上傳的教學視頻進行分類，并制定一套專業(yè)的評課標準，從而進行評課活動，而且同學們在觀看老師的優(yōu)質(zhì)課程的同時，可以對老師的視頻進行提問，老師通過提出的問題與學生進行互動，這樣的互動能夠有效地進行評課。
凡龍常態(tài)化錄播高校版采用一個非云臺的攝像機對老師進行跟蹤錄制，大大減少了故障率，而且7*24小時運行無需維護，一鍵錄制，使得錄課成為一件很簡單的事情。
