近兩年STEAM教育席卷全球，索尼將其作為切入教育行業(yè)的突破口可謂意義深遠。眾所周知，STEAM是Science(科學), Technology(技術), Engineering(工程), Arts(藝術), Maths(數(shù)學)五個學科的英語單詞縮寫，有別于傳統(tǒng)的單學科、重書本知識的教育方式，STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。
“可以說STEAM教育為多元化立體開放的課程結構體系提供了無窮的想象空間。但是目前國內STEAM教育發(fā)展并不完善，照搬國外STEAM教育的教學思想套用在中國孩子頭上，肯定會產生水土不服的問題。”北京大學教育學院教育技術系副院長尚俊杰教授坦言，“索尼KOOV通過拼插和編程為孩子帶來創(chuàng)意的具象化體驗，還借由賽事激發(fā)創(chuàng)造力，可以說是現(xiàn)階段最能融合STEAM教育的硬件產品。”
調查顯示，現(xiàn)在在校的學生未來將從事的工作崗位可能會有65%是新興職位。為了應對這種變化，在注重知識學習的同時，著眼思維方式和動手能力的培養(yǎng)也十分重要。除了積極促進國際交流外，索尼KOOV自進入中國市場以來，堅持致力于STEAM教育在中國的落地。
“2月份以來，索尼KOOV多次參與行業(yè)論壇，與學校、教育機構積極合作，先后走進北京史家胡同東直門分校、藍天宇鋒幼兒園、西城區(qū)實驗二小，廣州華景小學等多個學校，深度參與到北大附中科技節(jié)，還聯(lián)合教育圓桌開展公開課，形式多樣。” 索尼中國教育事業(yè)部市場及企劃總監(jiān)趙威女士現(xiàn)場介紹道，“經過半年的探索，索尼KOOV獲得了市場高度認可，吸引了諸多媒體的專業(yè)評測，同時也創(chuàng)作了豐富有趣的機器人拼搭作品。”
