加拿大外籍教師在給杭州師范大學(xué)東城小學(xué)的同學(xué)們上科學(xué)課。
國(guó)慶長(zhǎng)假的第一天，杭州師范大學(xué)東城小學(xué)的吳姝恒安靜地坐在書桌前，構(gòu)思著學(xué)校布置的“平安校園”國(guó)慶征畫，查找資料、想象故事、勾勒草圖……這位愛(ài)畫畫的小姑娘想用自己的連環(huán)畫，提醒同學(xué)們注意校園安全。
吳姝恒的家鄉(xiāng)在衢州，如今作為外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女跟著父母來(lái)到杭州求學(xué)。“這里的學(xué)校真好，我在這里有家的感覺(jué)。”吳姝恒十分喜歡美術(shù)課，說(shuō)起美術(shù)老師張夢(mèng)嫣的教學(xué)方式，她連連稱贊：“寫生課上，老師讓我們把盆栽搬到桌上觀察。畫科幻故事時(shí)，老師鼓勵(lì)我們放飛想象力。在美術(shù)課上我總能很有靈感。”吳姝恒還參加了學(xué)校的版畫社，她說(shuō)：“我們版畫社的老師教學(xué)特別細(xì)致，美術(shù)室的器材也很全。”她向記者展示了自己的版畫作品，枝葉繁茂的大樹和胖乎乎的松鼠都刻畫得十分精細(xì)。
吳姝恒還是學(xué)校的“活動(dòng)小達(dá)人”。今年暑假，她參加了學(xué)校的跨文化夏令營(yíng)。手工課上，她在加拿大外籍教師的指點(diǎn)下，用彩紙條編成了一個(gè)精巧的小花籃。“我和外籍教師對(duì)話并不緊張，因?yàn)槲以趯W(xué)校里上過(guò)外教的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。”隨著杭州的教育國(guó)際化程度越來(lái)越高，外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女們開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。
東城小學(xué)所在的江干區(qū)是杭州外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女比例較高的區(qū)域。2016年，全區(qū)義務(wù)教育段在校生中有43.8%是隨遷兒童。“在教學(xué)中所有孩子得到的關(guān)注和機(jī)會(huì)都是平等的。”東城小學(xué)高小芬副校長(zhǎng)說(shuō)，“我們?cè)谂ψ屵@些流動(dòng)的花朵和杭州本地孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育。”
同為外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女的葉斌杰來(lái)自麗水，是班里學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的同學(xué)之一。“語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，數(shù)學(xué)老師講習(xí)題時(shí)舉一反三，科學(xué)課里可以做有趣的實(shí)驗(yàn)，我都很喜歡。”葉斌杰說(shuō)，“我還是學(xué)?；@球隊(duì)的一員，學(xué)校為我們請(qǐng)了校外的專業(yè)籃球教練，糾正了我在運(yùn)球和配合上的不少問(wèn)題。我要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好訓(xùn)練。”
在浙江大地，均衡教育的陽(yáng)光正這樣撒向“流動(dòng)的花朵”，外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女們接受著優(yōu)質(zhì)的教育，茁壯地成長(zhǎng)。
