學生人手一臺終端設備，課前老師把預習題發(fā)給學生，學生做好后提交給老師。老師根據數據分析出學生知識掌握情況，標注出普遍容易出錯的地方，并有針對性地調整備課筆記。課后，教師在終端布置作業(yè)，根據答題情況分析，針對學生的薄弱點推送相應的微課，做到精準教學。這是合肥八中智慧校園建設的精彩一幕。
在信息化全面發(fā)展的今天，我市依托互聯(lián)網和云教學平臺，搭建了智能學習環(huán)境，突破了傳統(tǒng)教學的時空界限，使學生在寬松、自由、和諧的氛圍中，利用PAD等終端設備，實現課上、課下，師生、學生與學生實時互動，最大限度地提高了教學效率。與此同時，基于信息技術，學校管理、教師專業(yè)發(fā)展等也發(fā)生了深刻的變革。
截至2016年，合肥市一中、六中、八中累計投入3500余萬元，進行了智慧校園的建設探索，在基礎平臺建設、應用系統(tǒng)建設、應用體系提升方面取得了諸多成效。2017年，市屬12所高中智慧校園建設預算近1.3億元，全面開展智慧校園建設，以學校為單位，匯聚全校智慧課堂的教與學數據，為形成校級教育大數據提供支撐，并為開展基于數據的科學管理和決策的相關研究提供了保障。
在終端設備上，學生可以共享合肥本土優(yōu)秀教師的上課視頻、獲獎老師的微課資源等，通過網絡和老師面對面，而這些都離不開市教育云平臺。這是基于云計算技術的公共支撐平臺，為教與教、教與學、學與學提供支撐服務。
我市通過“云平臺”建設，為全市中小學校在教學、教研、學習、考試、監(jiān)管與評價等方面提供信息化服務和支撐，通過評比、征集、匯聚、共建等多種方式，構建合肥本地特色優(yōu)質教學資源大數據。截至2017年4月，合肥市教育云平臺訪問量超過123萬。
另外，我市正在進行的教育大數據試驗區(qū)建設，將以“云、網、端”的合肥市教育信息化整體框架為基礎，通過“教育大數據采集系統(tǒng)與特色數據倉庫建設”“教育大數據的結構化處理和人工智能分析系統(tǒng)建設”，構建合肥教育大數據綜合能力平臺，并在此基礎上，面向區(qū)域和學校的管理者、學生、教師等用戶提供校園科學規(guī)劃、教師專業(yè)發(fā)展、學生成長監(jiān)測等多維度應用服務。
“互聯(lián)網技術與教育結合的教學方式符合學生身心發(fā)展的階段性特點，同時也符合學生的認知發(fā)展規(guī)律。”合肥市教育局相關負責人表示，我市堅定不移實施智慧校園建設取得了顯著效果。近年來，我市教育、教學質量得到了大幅度提升，高考成績每年在全省遙遙領先，學生在各級各類競賽中屢獲大獎。
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